《整式的除法》教案4

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约1130字。

　　15.3整式的除法（第2课时）
　　一、教学目标
　　1.经历单项式除以单项式法则的形成过程，会进行单项式除以单项式的运算.
　　2.培养归纳概括能力和运算能力.
　　二、教学重点和难点
　　1.重点：单项式除以单项式.
　　2.难点：先进行乘方运算，再进行除法运算.
　　三、教学过程
　　（一）基本训练，巩固旧知•
　　1.直接写出结果：
　　(1)a5÷a2=                (2)109÷103=     
　　(3)x3÷x=                 (4)y3÷y2=
　　(5)m4÷m4=                 (6)(b4)2÷(b2)3=
　　(7)(-xy)3÷(-xy)=         (8)(ab2)4÷(ab2)2=
　　2.填空：单项式与单项式相乘，系数        ，相同字母        ，剩下的照抄.
　　3.直接写出结果：
　　(1)(4×105)•(5×104)=             (2)(-2a2b3)•(-3a)=  
　　(3)(2xy2)•( xy)=                (4)(  x2y)•(- xyz)=  
　　4.填空：
　　(1)2ab•      =6a2b3；
　　(2)        •4x2y=-8x2y3z.
　　（二）创设情境，导入新课
　　师：上节课我们学习了整式除法的准备知识——同底数幂的除法，这节课我们要学习整式的除法（板书课题：15.3.2整式的除法）.
　　师：我们知道，整式的乘法分单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式，类似的，整式的除法也可以分为单项式除以单项式、多项式除以单项式、多项式除以多项式等.本节课我们先学习单项式除以单项式（板 书：（单项式除以单项式））.
　　（三）尝试指导，讲授新课