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- 2011/4/3 19:00:35
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共17张，课件对议论文的特点进行了较为详细的分析，教学设计约3550字。
议论文快速整体把握三部曲
南京市第十三中学红山校区 贾谦
一、 情景导入：错题诊断
昨天，我们完成了一篇名为《圈子决定你的未来》文章的阅读题。下面，请同学们当一回小老师，来点评老师收集的部分答案。请看投影：
1. “圈子决定你的未来”这句话的含义是什么？作者以此为题有何用意？（4分）
这句话的含义是：一些人或事对我们产生的影响；
同学答案：
环境会对你的未来造成大的影响。
作者以此为题的用意是：告诉（启发）人们要积极向上、多与成功人士交往，点明中心（主题）。
失误原因：第一问中不知"圈子"之所指，不理解中心论点；（注：圈子指具有相同爱好、兴趣或为了某个特定目的而联系在一起的人群。）
至于第二问失分严重，能紧扣题意分析，内容完整，表达清楚，但答案未能切中题意；没有认真读懂文本或没有认真审题，加之缺乏具备一定的文体知识而造成严重的、或不必要的失误。"作者以此为题有何用意？"，有近一半的学生没有注意到"以此为题"四个字，仅仅把"用意"理解为这个句子的"用意"，所以答题一般都用"告诉"、"告诫"、"提醒"、"启发"等词，如"告诉人们要积极向上、多与成功人士交往。""启发读者应善于擦亮慧眼，与正确的人交往。"谈的都是这句话的"用意"，而非这句话作为标题的"用意"。另有一半的学生搞不清楚文本的文体特点，答"点明中心（主题）"。
2、在②—⑤段本论中，作者是这样分析说理的：首先 —→再列举科学实验中研究成果作事例论证—→最后 （4分）
同学答案：
提出问题，得出结论；
用别人的话论证，用自己的话论证；
用中国古话论证，用现代话表达。
失误原因：这道题失分最为惨重，原因有四：一是没有认真审题；二是有的同学不理解什么是"本论"，什么是"分析说理"；三是没有注意到提示部分（再列举科学实验中研究成果作事例论证）的表述；四是没有读懂文章。
同学们的小老师当得很好，我们在做议论文时出现的主要问题就是没有认真通读文本或不懂文本，胡乱作答。答题时，粗枝大叶，看见语段中有题干要求的部分答案立即作答。殊不知，答案往往需要一定的概括性，必须着眼全段或者相邻几段甚至全篇才行
议论文快速整体把握三部曲
南京市第十三中学红山校区 贾谦
一、 情景导入：错题诊断
昨天，我们完成了一篇名为《圈子决定你的未来》文章的阅读题。下面，请同学们当一回小老师，来点评老师收集的部分答案。请看投影：
1. “圈子决定你的未来”这句话的含义是什么？作者以此为题有何用意？（4分）
这句话的含义是：一些人或事对我们产生的影响；
同学答案：
环境会对你的未来造成大的影响。
作者以此为题的用意是：告诉（启发）人们要积极向上、多与成功人士交往，点明中心（主题）。
失误原因：第一问中不知"圈子"之所指，不理解中心论点；（注：圈子指具有相同爱好、兴趣或为了某个特定目的而联系在一起的人群。）
至于第二问失分严重，能紧扣题意分析，内容完整，表达清楚，但答案未能切中题意；没有认真读懂文本或没有认真审题，加之缺乏具备一定的文体知识而造成严重的、或不必要的失误。"作者以此为题有何用意？"，有近一半的学生没有注意到"以此为题"四个字，仅仅把"用意"理解为这个句子的"用意"，所以答题一般都用"告诉"、"告诫"、"提醒"、"启发"等词，如"告诉人们要积极向上、多与成功人士交往。""启发读者应善于擦亮慧眼，与正确的人交往。"谈的都是这句话的"用意"，而非这句话作为标题的"用意"。另有一半的学生搞不清楚文本的文体特点，答"点明中心（主题）"。
2、在②—⑤段本论中，作者是这样分析说理的：首先 —→再列举科学实验中研究成果作事例论证—→最后 （4分）
同学答案：
提出问题，得出结论；
用别人的话论证，用自己的话论证；
用中国古话论证，用现代话表达。
失误原因：这道题失分最为惨重，原因有四：一是没有认真审题；二是有的同学不理解什么是"本论"，什么是"分析说理"；三是没有注意到提示部分（再列举科学实验中研究成果作事例论证）的表述；四是没有读懂文章。
同学们的小老师当得很好，我们在做议论文时出现的主要问题就是没有认真通读文本或不懂文本，胡乱作答。答题时，粗枝大叶，看见语段中有题干要求的部分答案立即作答。殊不知，答案往往需要一定的概括性，必须着眼全段或者相邻几段甚至全篇才行
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