现代文阅读的解题思路及方法

高三的复习备考工作，其根本目的是为了提高学生分析，解决问题的能力。从教师教的角度来说，则应尽量提高复习备考的指导性，最大限度地减少学生练习的盲目性和无效劳动。这就要求我们不断地研究和总结解题的思路和方法。
高考语文第一卷中现代文阅读选择题历来是考生失分较多之处。其因盖在考生解决问题的办法不多，难以入手，或者是说考生大多从感性出发，未能上升到理性认识和分析问题。实际上，这部分无论考科技文，还是社科文。都有其规律性。其一，由于题型的限制，它考察的能力限定于现代文阅读中的“理解”和“分析综合”两点，具体包括“理解文中重要词语的含义”，“理解文中重要句子的含义”、“筛选并整合文中重要的信息”，“根据文章进行推断和想像”等层级。其二，其题目设计并非变化万端，而是有较固定的“模式”。这些都为我们提供了破解问题的钥匙。下面就来谈谈具体的解题思路和方法。
毋庸讳言，命题人和应试者是一对矛盾。命题人运用“计谋”，设置迷阵，进行干扰，而应试者则须识破“计谋”，排除干扰，冲出迷阵。对于选择题型而言，命题人是从“误项”和“对项”两方面来设“计”的，但无论“误项”或“对项”，都有常用的“套路”和“计谋”。如果我们套用《孙子兵法》中“三十六计”的名称，那么，“误项”中常用的“计谋”主要有：
1、无中生有：即凡该项中提到的内容，或全部，或部分在原文中无表述。
2、偷梁换柱：也可称“偷换概念”：表现为：误项或夸大范围，导致谬误；或缩小范围，以偏概全；或张冠李戴，移花接木。
3、反客为主：也可称“主客颠倒”：表现为：误项或主次颠倒，或先后颠倒，或因果颠倒，或所指颠倒等。

“对项”中常用的“计谋”主要有：
1、暗渡陈仓，也可称“同义转换”：即通过改变表述角度或表述句式等，进行同义转述。
2、李代桃僵，也可称“词语转换”：即以此代彼，也就是说，同一个概念，用不同的词语来表达，但意思不变。
3、擒贼擒王，也可称“提纲挈领”：即抓住事物的主要方面，高度概括，重新整合，整合后的内容绝对符合原文的意思。
　　对于应试者而言，不管解决误项的“计”还是对项的“计”，首先应遵循以