《有理数的加法》说课稿2

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　　《有理数的加法》说课稿
　　说课内容：北师大版数学教材§2.4《有理数的加法》的第一课时
　　一、说教材：
　　（一）地位和作用
　　有理数的加法是小学算术加法运算的拓展，是初中数学运算最重要，最基础的内容之一。熟练掌握有理数的加法运算是学习有理数其它运算的前提，同时，也为后继学习实数、代数式运算、方程、不等式、函数等知识奠定基础。有理数的加法运算是建构在生产、生活实例上，有较强的生活价值，体现了数学来源于实践，又反作用于实践。就本章而言，有理数的加法是本章的重点之一。学生能否接受和形成在有理数范围内进行的各种运算的思考方式（确定结果的符合和绝对值），关键在于这一节的学习。
　　（二）课程目标：
　　1、知识与技能目标：
　　⑴了解有理数加法的意义。
　　⑵经历探索有理数加法法则的过程，理解并掌握有理数加法的法则。
　　(3)运用有理数加法法则正确进行运算（主要是整数的运算）。
　　2、过程与方法目标：
　　⑴在教师创设的熟悉情境与学生探索法则的过程中，通过观察结果的符号及绝对值与两个加数的符号及其绝对值的关系，培养学生的分类、归纳、概括的能力。
　　（2）在探索过程中感受数形结合和分类讨论的数学思想。
　　（3）渗透由特殊到一般的唯物辩证法思想
　　3、情感态度与价值观目标：
　　(1)通过师生交流、探索，激发学生的学习兴趣、求知欲望，养成良好的数学思维品质。
　　（2）让学生体会到数学知识来源于生活、服务于生活，培养学生对数学的热爱，培养学生运用数学的意识。
　　（3）培养学生合作意识，体验成功，树立学习自信心。
　　（三）教学重点、难点：
　　重点：理解和运用有理数的加法法则
　　难点：理解有理数加法法则，尤其是理解异号两数相加的法则
　　二、说教法：