《有理数的加法》说课稿

约2200字。

　　《有理数的加法》说课稿
　　赣州市定南县第二中学  廖辉茂
　　各位评委：
　　大家好！
　　今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书七年级上册（新人教版）第一章有理数第三节有理数的加法第一课时，请各们位专家批评指正.
　　一、教材的地位和作用
　　在理数的加法是小学算术加法运算拓展，是初中数学的起始部分，也是初中数学运算最重要、最基础的内容.熟练掌握有理数的加法运算是学习有理数其它运算的前提.同时，也为后继学习实数、代数式运算、方程、不等式、函数等知识奠定基础.有理数的加法运算是建构在生产、生活实例上，有较强的生活价值，体现了数学来源于实践，又反作用于实践.就本章而言，有理数的加法是本章的重点.学生能否接受和形成在有理数范围内进行各种运算的思考方式，关键在于这一节的学习.
　　二、教学目标、重点难点分析
　　（一）教学目标.
　　1、知识与技能目标.
　　通过实例，了解有理数加法的意义，会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算.
　　2、过程与方法目标.
　　（1）经历法则探索的过程，培养学生归纳总结知识的能力；
　　（2）体验初步的算法思想；
　　（3）在探索过程中感受数形结合和分类讨论的数学思想；
　　（4）渗透由特殊到一般的唯物辩证法思想.
　　3、情感与态度目标：
　　体会数学来源于生活，通过师生交流、探索，进一步激发学生探究数学的兴趣、求知欲望，养成良好的数学思维品质.