《有理数的加法》教案11

约2540字。

　　《有理数的加法》教案
　　教学目标：
　　a知识目标 通过实例，理解有理数加法的意义，会根据有理数的加法法则进行加法运算；
　　b能力目标 培养学生基本的运算技能与探索的意识，分析、归纳的方法；
　　c情感目标 通过教师引导下的探索，让学生感受到数学学习的价值与乐趣.
　　教学重点：有理数加法法则的认知过程及运用.
　　教学难点：异号两数加法意义的理解与法则的归纳.
　　教学方法：从学生熟悉的人物出发，激发学生探索欲；通过层层铺垫，引导学生利用已学数学工具探索新知；在引导学生探索时，采用发现法教学；在法则的提炼过程中，采用归纳法；在训练与反馈部分，主要采用讲练结合法进行.
　　教学过程：
　　一．思路设计步骤：
　　时间分配：引例与法则的归纳---约15分钟；
　　例题教学  ----------约10分钟；
　　练习与总结   --------约15分钟.
　　二．具体操作：
　　1．铺垫
　　步骤1：学习气氛培养
　　出示课件：刘翔110米跨栏再次夺冠.
　　课件目的：①潜含爱国主义和励志教育.
　　②从跑步的来回方向暗示有理数加数的实际意义（即为什么有负数相加）.
　　步骤2：从实例中抽象出数学问题
　　出示课件：刘翔训练片断，跑道抽象为数轴，起跑点为原点
　　教学方法：形象感知，教师不给出定论，数轴工具的使用与否让学生在实际练习中自主判断.