《实际问题与一元一次不等式》教案4

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约3640字。

　　《实际问题与一元一次不等式》教案
　　一、教学目标：
　　（一）知识与技能：
　　列一元一次不等式解决具有不等关系的实际问题。
　　（二）过程与方法：
　　经历由实际问题转化为数学问题的过程，掌握利用一元一次不等式解决问题的基本过程。
　　（三）情感态度与价值观：
　　通过运用一元一次不等式解决实际问题，进一步强化用数学的意识，从而使学生乐于接触社会环境中的数学信息，愿意谈论某些数学话题，能够在数学活动中发挥积极作用。
　　二、教材分析：
　　本课使用的教材是人教版七年级下册第九章“不等式与不等式组”
　　（一）教学重点：
　　由实际问题中的不等关系列出不等式．
　　（二）教学难点：
　　列一元一次不等式描述实际问题中的不等关系。
　　三、教学方法：
　　以探究式教学为主，以活动教学、启发式教学等教学方法为辅。
　　四、教学过程
　　教师活动 学生活动 设计意图
　　一、创设情境，引入课题。
　　1、观看图片。
　　面对如此多的促销手段，你将如何抉择呢？这节课我们就来探究有关购物的实际问题。
　　学生认真观看，引领学生进入到实际问题的情境中。 思考老师所提出的问题。 
　　运用一些贴近生活的图片，让学生很容易的把自己置身于生活的情景中。
　　问题的提出，让学生感受学习数学知识的重要性。