下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

河南省南阳市油田一中2009-2010学年七年级(下)语文期中试题

北师大版初中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
28 KB
教材版本
北师大版
适用分类
七年级下册试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2010/8/28 17:28:23

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

共25题,约4740字。

  2009/2010学年南阳市油田一中七年级(下)语文试题
  试题设计: 马勤玲
  亲爱的同学:经过近两个月的学习,你的行囊里准备好了真切的体验、独立的思考、丰富的想象等工具了吗?那么,我们一起出发吧!共同去领略语文世界中浩瀚的大海、神秘的森林和潺潺的小溪、绚烂的鲜花……相信你会收获惊喜的!请随我来吧!
  温馨提示:本试卷共6页,满分120分,卷面分2分,考试时间120分钟。
  题号 
  一               二 
  三 
  总分
  (一)  (二) (三)  
  得分      
  一、积累运用 (29分)
  1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。(2分)
  简洁是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。——莎士比亚
  2.下列词语中加点的字注音没有错误的一组是:(   )(2分)
  A、潸然(shān)    矜持(jīng)   撑篙(hāo)   瞭望(liào)
  B、舢板(shān )   戛然(gá)     涪陵(fú)     徜徉(yáng)
  C、着陆(zhé)     咽泣(yàn)    冰碴(zhā)    诧异(chà)
  D、青睐(lài)     充沛(pèi)     惬意(qiè)   黄晕(yùn)
  3.改正下列词语中的错别字。(2分)
  容光换发   惊涛骇浪   提心掉胆    乘风破浪    脍炙人口 
  化险为易   气势磅礴   繁花嫩叶    晴天霹雳    万张狂澜
  错字    
  正字    
  4、下面句子中加点成语使用正确的一项是(     )(2分)
  A、电影《无极》剧组在云南香格里拉毁坏生态环境的消息传出,立即引起人声鼎沸。
  B、日本文部省别具匠心的一再修改日本中小学课本,掩盖侵华战争所犯下的罪行。
  C、抗洪告捷,这里迅速恢复了生产,乡亲们深切地感到如果不是党中央的决策英明、广大官兵的舍生忘死,要想取得胜利,那是不堪设想的。
  D、神舟发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作的机密而鲜为人知。
  5、修改病句。(在原句上改)(2分)
  (1)同学们在考场上能否保持一颗平常心,是正常发挥水平的关键。
  (2)通过这次活动,使同学们的口头表达能力得到了培养。
  6、“腹有诗书气自华”,考考你会默背多少诗文(10分)
  ⑴《游园不值》中富含哲理的句子:“________________,_____________________。”
  (2)《玉楼春》词中的写景名句是____________________,____________________.
  (3)《早春呈水部张十八员外》一诗中,运用比喻的诗句是                    ,
  。
  (4)朱自清的散文《春》中生动地写出春花的色彩缤纷的句子是______________,______________,_________________。
  (5)                     ,多少楼台烟雨中。
  (6)随风潜入夜,                    。
  (7)用十七年未餍中国的眼睛,                            。
  (8)你从远古走来,                          
  ⑼                     ,春在溪头荠菜花。
  ⑽哦,_______________________,_______________,千年万载地哺育了亿万子女的乳娘。
  7、仿照下面句子,再续写一句话。书写要规范、端正、整洁。(2分)

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。