《商鞅变法》教案5

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约9870字。　　普通高中课程标准实验教科书•历史选修
　　历史上重大改革回眸
　　专题二　商鞅变法
　　第一部分：教案内容
　　【教学设计】
　　学情分析：
　　我校属于二级达标学校。进入高二下学期，文科班的历史课时增加，目标更加明确：一切为了高考。但是从整体上看，文科班学生的素质并不理想：课前预习情况很不乐观；课堂上大部分同学倒是会做笔记，但课后是否会根据笔记复习梳理知识点就要打一个大大的问号了；部分同学课堂纪律堪忧；学习普遍停留在死记硬背的阶段，不愿意开动脑筋多想多问；作业完成情况也不理想……本学期是第一次教高二年段，也是第一次要面对高考教学，经验不足，因此深感责任重大、压力巨大。如何在讲清知识点的同时让同学们对历史学习产生兴趣，愿意付出努力学好历史，是一个艰巨的挑战。
　　教学思路：
　　历史课程标准：知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。探讨商鞅变法的历史作用。
　　学习要求：知道春秋战国时期齐国管仲改革、魏国李悝变法、楚国吴起变法和秦国商鞅变法等基本史实，认识春秋战国时期是社会大变革的时代。了解商鞅变法在政治、经济、军事和社会风俗等方面的改革措施，认识商鞅变法具有全面性、有效性和进步性等特点。探讨商鞅变法在政治、经济和军事等方面的历史作用，理解商鞅变法的性质和“商鞅虽死，秦法未败”，认识社会在改革中不断向前发展。
　　重点：⒈商鞅变法的时代背景。⒉了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。⒊商鞅变法的成功因素。
　　难点：如何理解商鞅变法的重大历史意义。
　　【教学目标】
　　一、知识与能力
　　了解商鞅变法的时代背景，认识其必然性。
　　根据商鞅变法的具体内容，分析变法对秦国的发展所起的作用，并用唯物主义的发展观点分析变法对整个历史进程的积极意义。
　　从商鞅变法的结果中认识其改革的积极性和进步性。
　　通过阅读和理解教材，逐渐掌握提取有效信息进行归纳的基本技能，形成历史思维和分析问题、解决问题的基本能力。
　　二、过程与方法
　　根据教科书和教师提供的相关资料，加深对各项变法举措的了解，认识秦国变法之前政治经济制度的落后性和变法的重要性。
　　展开讨论，互相交流；收集关于战国时期各诸侯国的资料，独立思考，探究问题。
　　根据教科书和教师提供的补充材料，加上自己对教科书的认识和理解及课外搜集的资料，使用讨论法、分析法和比较法等方法，从多维的角度来学习有关问题，主动参与，探究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。