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语文教学资源

《商鞅变法》教案3

人民版高中教案doc
文件格式
doc
文件大小
118 KB
教材版本
人民版
适用分类
选修一教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2010/7/7 12:51:01

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约3380字。  专题二  商鞅变法    
  一、商鞅变法:“治世不一道,便国不法古”
  ★☆春秋战国时代特点:大动荡大变革大发展☆★
  一、大动荡:春秋五霸,战国七雄的争霸战争。
  一、 大发展:经济、思想文化、科学技术。
  三、大变革:
  ⑴社会经济的变化:随着铁器使用和牛耕推广,井田制破坏,奴隶逃亡垦荒土地私有权逐步得到认可
  ⑵阶级关系的变化:①随着土地私有化,新兴地主实力增强,要求废除奴隶主特权,进行社会变革。
  ②各国先后进行变法,首先魏国李悝变法,之后楚国吴起变法。
  ⑶思想意识形态变化:①表现:儒道法墨等各家宣传自己的学说和主张,形成“百家争鸣”局面。
  A.荀子:“制天命而用之”,掌握自然规律为人类服务。
  B.墨家:“兼爱”、“非公”、“尚贤”,反映平民阶层利益。
  C.法家:“以法为本”,主张除国君外,都要受法律约束。
  ②意义:形成中国思想史上第一次思想解放高潮,推动社会变革和文化发展。
  ★☆战国时期秦国:商鞅变法☆★
  一、历史背景:
  1、大动荡大变革是变法的有利外部条件
  ⑴诸侯争霸的推动:各国面临政治经济制度的重建。
  ⑵变法风潮席卷各国:首先魏国李悝变法,之后楚国吴起变法。
  ⑶百家争鸣的推动:第一次思想解放高潮,推动当时的社会变革。
  2、秦国统治者锐意变革是变法内部动因
  ⑴必要性:时代的要求;秦国摆脱落后,实现富国强兵的需要。
  ⑵可能性:秦国国君立志改变落后状况,推行社会改革。
  ①秦献公:废除用人殉葬的恶习;由雍迁都栎阳;允许商业活动。
  ②秦孝公:发布求贤令,吸引有志之士。
  3、商鞅来秦并得到赏识是变法的重要条件
  ⑴游说:商鞅以变法强国之术游说秦孝公,劝说他“疑行无名,疑事无功”,变法要坚决果断。
  ⑵辩论:与反对派辩论,宣传变法思想,提出“治世不一道,便国不法古”。得到秦孝公赏识。
  ⑶立信:南门徙木,取信于民;并打击破坏新法的人。
  4、变法根本原因:社会生产力的发展,新兴地主阶级力量壮大。
  二、变法的中心、目的和性质:
  1、人物:秦孝公,商鞅(被任命为左庶长)                    2、中心:“农战”和“法治”。
  3、性质:是新兴地主阶级领导的一场彻底的封建化改革运动。    4、目的:实现富国强兵。
  三、变法的内容:强国之术
  第一阶段:公元前356年

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