《商鞅变法与秦的强盛》教学设计

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约4020字。《商鞅变法与秦的强盛》教学设计
　　泉州七中  高二历史组    林彩燕
　　[教材分析] 春秋战国时期，随着社会的剧烈变革，各诸侯国相继进行了变法，先后有管仲改革，魏文侯变法等，第4课“商鞅变法与秦的强盛”正是在这一历史大背景下出现的。　　
　　[学情分析] 　　
　　1、知识层面：学生在必修Ⅰ学过《中央集权制度的确立》，在必修Ⅱ学过《中国古代土地制度的基本形态》，在必修Ⅲ学过《百家争鸣》，在上一节课，即第3课学过了《春秋战国时期的变法运动》，这些对商鞅变法的历史背景、内容及影响的学习将有一定的帮助。　　
　　2、能力层面：本班学生综合能力较强，同时本人在平时教学中也注重对历史信息提炼、分析、比较和概括能力的培养，这样对于课中所设问题的解决会有帮助。　　
　　3、思想层面：本班学生总体较为活跃，学习态度比较认真，具有较强的责任心，这些有利于完成分组合作这一环节。　　
　　[教学目标]　　
　　1、知识与能力：　　
　　（1）了解商鞅变法的历史背景，掌握并理解商鞅变法的具体措施，认识其特点；　　
　　（2）认识并深入理解商鞅变法的历史作用及其历史局限性，从而更为客　　
　　观的评价商鞅变法及商鞅本人。　　
　　2、过程与方法：采用谈话法，材料、问题归纳法以及学生讨论等多种形式，并辅助多媒体教学，对商鞅变法的历史背景、具体措施、影响等进行深入分析，提高学生分析、理解和归纳历史问题的能力。　　
　　3、情感态度与价值观：　　
　　（1）通过对商鞅变法及其影响的学习，使学生认识到改革的曲折性和改革家们的远见卓识、大无畏精神，从而坚定社会主义改革的信心。　　
　　（2）通过分组合作探究，让学生体会自主学习的快乐，增强同学间的友谊，进一步提高对历史学习的兴趣。　　
　　[教学重点] 　　
　　1、分析和理解商鞅变法的内容；　　
　　2、认识商鞅变法特点及历史影响。　　
　　[教学难点] 认识商鞅变法的历史作用和局限性，进一步认识商鞅变法成功的原因，从而认识改革的曲折性。　　
　　[教学准备] 课前将学生进行分组并布置预习、Powerpoint教学课件　　
　　[课型] 综合课　　
　　[课时安排] 3课时　　
　　[教学设计] 　　
　　第一课时  预习篇　　

　　教学过程　　 设计意图 设计方案 预 计 结 果 备   注
　　预习 通过指导学生预习本课的内容，落　　
　　实书本的基　　
　　础知识，同　　
　　时对学生的　　
　　分组活动进　　
　　行指导，为　　
　　下节课展现　　
　　学生预习成　　
　　果做好铺垫　　 分组完成任务 学生用PPT形　　
　　式上交预习　　
　　成果　　 详细任务见附录