《人体对外界环境的感知》教学设计2

人教版初中教案doc

文件格式: doc
文件大小: 52 KB
教材版本: 人教版
适用分类: 七年级下册教案
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更新时间: 2010/6/28 22:10:29

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约4480字。另有教学实录。

　　人体对外界环境的感知
　　教学目标
　　1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况；描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能；描述视觉和听觉形成的过程；说出近视的成因以及预防方法；说出导致耳聋的各种因素以及预防的措施。
　　2.尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解释；练习观察和测量的技巧。
　　3.培养视觉和听觉的卫生习惯，关爱和帮助有视觉障碍的人。
　　教学重点和难点1.重点：描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能，描述视觉和听觉形成的过程。
　　2.难点：描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能。
　　教学设计

	学习内容	学生活动	教师活动
第一课时	人体感知外界环境的主要感官	根据问题讨论，概述人体通过眼、耳等感官感知外界环境的情况。	精心编排问题，引导学生在生活实践的基础上，叙述出人体感知外界环境变化的主要器官。
第一课时	眼球的结构	观察瞳孔在光亮和黑暗环境中的变化，对比曲度不同的放大镜聚光情况的区别，探究凸透镜成清晰图像的条件，对比总结眼球各个主要组成部分的功能。	引导学生进行探究，介绍眼球的各个结构，帮助学生对比总结。
第二课时	近视的成因和矫正	更换不同曲度的凸透镜，探究成像位置的改变，对比总结近视的成因。尝试寻找矫正的办法。	总结同学发言，引导同学思考，调动学生情感，提高学生认识。