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- 48 KB
- 教材版本
- 人教版
- 适用分类
- 七年级下册教案
- 页数 / 张数
- 见资源简介
- 更新时间
- 2010/6/27 9:30:24
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资源预览与简介
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约2780字。
题目：人体对外界环境的感知
任课老师：吴艳秋 任课班级：初一14班
教学目标：
知识：1、 概述人体通过眼等感觉器官获取外界环境信息的情况。
2、描述眼球的结构及主要组成部分的功能。
3、说出近视的成因及预防的方法。
能力：尝试观察瞳孔大小的变化，并解释，练习观察和测量的方法。
情感：认同视觉卫生，关爱和帮助视觉障碍人群。
教学重点：1、眼球的结构及各主要组成部分的功能。
2、视觉的形成过程。
3、近视的成因及预防的方法。
教学难点：1、眼球的结构。
2、近视的成因。
课时安排：1课时
教学进程：
教学程序
教师行为
学生活动及目标
导入新课
引言：当你放学回家时，突然下雨了，你是怎么判断出来的？用到哪些器官？
当你吃饭时，又有什么感觉呢？用到什么器官？
这些感觉都是依靠身体各部位的感受器获得的。这节课我们就一起来认识这些感受器的结构和功能。
创设情景，激发学生兴趣
眼的结构
1、展示人眼球结构示意图，按从外层到内层的顺序介绍眼球的结构。
2、给学生5分钟时间记下眼球的结构，每个小组派一个同学到课件上进行填图，小组间竞赛，看那个小组填得最快。
学生活动，在竞赛中调动学习积极性。
预览清晰度以原图为准；预览与简介供选用参考，完整内容以下载文件为准。