《细胞的生活需要物质和能量》教学实录1

约3440字。

　　《细胞的生活需要物质和能量》教学实录
　　组织教学，创设情境
　　通过复习提问，对上一章的内容进行回忆。（激发学生的学习兴趣，明确学习目标。）
　　师：我们上一章主要学习了显微镜的用法以及细胞的显微结构。哪位同学回答一下，动物细胞和植物细胞在结构上有什么相同点和不同点呢？
　　学生甲:动物细胞和植物细胞在结构上都有细胞核、细胞质、细胞膜。
　　学生乙:植物细胞有叶绿体、液泡、细胞壁。
　　师：回答得很好。
　　师：那么，细胞作为生物体结构和功能的基本单位，它与生物体有相似的特征。这一章开始，我们将围绕细胞是生物体功能的基本单位，进行第二章的学习。
　　板书：第二章 细胞的生活
　　讲授 新课：
　　师：大家都知道，人的生命经过了出生、生长、衰老、死去的过程。而我们的身体都是有许许多多的细胞组成的。细胞和我们人相似，他也包括新细胞的形成、细胞的长大、变老、死去的过程。这些细胞每时每刻都进行着这样的更新，来维持正常是生命活动。大家也知道，我们人类正常生命活动中需要物质和能量。同样，细胞的生活也离不开物质和能量。接下来，我们将学习第一节：细胞生活需要物质和能量。
　　板书：第一节 细胞生活需要物质和能量
　　师：先看第一个问题，细胞中有哪些物质
　　板书：一、细胞中有哪些物质
　　大家来做下面的分组实验。
　　（第一组在一杯清水中滴入一滴蓝墨水；第二组在一杯清水中滴入一滴红墨水；第三组在一杯清水中放一些盐；第四组在一杯清水中放一些白糖。每一组都用吸管搅拌。让学生观察蓝墨水、红墨水在清水中的变化。第三、四组观察并品尝）
　　第一组学生：看到蓝墨水在清水中慢慢地扩散开，渐渐地，水变成了淡蓝。
　　第二组学生：看到红墨水在清水中慢慢地扩散开，渐渐地，水变成了红色。
　　第三组学生：品尝水变咸了；
　　第四组学生：品尝水变甜了。（培养学生的观察、动手能力