《爱莲说》导学稿

约2480字。
　　师生共用导学稿
　　爱莲说
　　1、积累相关的文言实词、虚词及古今词类活用现象。
　　2、有感情地朗读、翻译、背诵课文。
　　3、理解文章的主题，学习托物言志的写法。
　　教学重点：理解文章的主题。 
　　教学难点：学习托物言志、借花喻人和衬托的写法。
　　学习过程：
　　一、预习导学
　　1．朗读课文三遍，读准字音、停顿。
　　2．给下面的字注音。
　　蕃（  ）淤（  ）濯（  ） 涟（  ） 蔓（  ）亵（  ）逸（  ） 噫（  ）鲜（  ）
　　ｆáｎ  ｙū    ｚｈｕó   ｌｉáｎ   ｍàｎ    ｘｉè    ｙì    ｙì      ｘｉǎｎ
　　3．查字典，解释下列加点词。
　　可爱者甚蕃（多）                 濯清涟而不妖（洗涤）
　　出淤泥而不染（沾染）             香远益清（更加）
　　亭亭净植（立）                 可远观而不可亵玩焉（亲近而态度不庄重）
　　陶后鲜有闻（少）                 宜乎众矣（应当）
　　4．用“/”标出下列句子的朗读节奏。
　　（1）晋陶渊明独爱菊
　　（2）可远观而不可亵玩焉
　　（3）予独爱莲之出淤泥而不染
　　（1）晋/陶渊明/独爱菊
　　（2）可远观/而不可亵玩焉
　　（3）予/独爱莲之出淤泥而不染
　　5．用课文原句回答。
　　（1）文中最能概括莲花高贵品质的语句是：                                。
　　（2）比喻君子不同流合污的语句是：                                      。
　　（1）花之君子者也
　　（2）出淤泥而不染
　　6．查找资料，了解作者和文体。
　　陶渊明：
　　说：
　　二、学习研讨
　　（一）、情景导入
　　1999年澳门回归祖国，同学们，你们知道它的区徽主要以什么作图案？你认为这样设计的理由什么？ 
　　①它的区徽主要以荷花作图案，因为澳门的地形宛如一朵出水芙蓉。