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约2880字。　　
    《可能性》教案
　　主备：柏燕     审核：初一备课组
　　一、 教学目标：
　　1、知道随机事件的可能性有大有小。
　　2、了解概率的含义，并理解概率与频率的联系，会用频率估计概率。
　　二、教学重点：会用频率估计概率
　　三、教学难点：会计算简单随机事件的概率。
　　四、教学过程
　　（一）情境导入
　　1、一个不透明的袋子中有5只球，3只红色2只白色，从中随机抽出一个球可能会是什么颜色？摸到红球的可能性与摸到白球的可能性哪个大一些？
　　2、在如图所示的转盘中，旋转这个转盘，指针会落在哪个的区域中？哪个颜色的区域的可能性会更大一些？
　　概述：在摸球游戏中.____________________________________
　　_在转盘游戏中___________________________________
　　知识点: 一般来说,随机事件发生的可能性有大有小，一般地，必然事件的可能性为1，不可能事件的可能性为0，随机事件的可能性在0~1之间。
　　（二）例题
　　例1、请将下列事件发生的可能性在图中标出来。
　　（1） 早晨的太阳从东边升起。
　　（2） 小明与姚明比赛，小明会赢。
　　（3） 十五的月亮就像太阳一样照得大地暖洋洋的
　　（4） 从装着3个白球与1个红球的袋子中摸出一球恰好是白色
　　练一练：
　　根据你的判断，下列发生的事件哪个可能性大一些？哪个可能性小一些？把这些事件的可能性按从小到大的顺序排列？
　　（1） 从装有1个红球2个黄球的袋中摸出1个球恰好是白球。
　　（2） 一副去掉大小王的牌中随意抽出一张牌，抽到的牌是红色的。
　　（3） 调查商场里的一个顾客，他是闰年出生的。
　　（4） 随意遇到一个青年，他接受过九年制义务教育
　　（5） 站在平地上扔出一块石头它会下落。
　　（三）想一想：
　　随意抛出一枚硬币，正面朝上的可能性会多大？
　　抛掷一枚质地均匀的骰子，6点朝上的可能性会有多大？