（读本）《春江花月夜》说课稿1

约3710字。
　　辽宁省海城市高级中学叶影
　　2、《春江花月夜》说课稿
　　开场白：
　　各位评委老师，你们好！
　　我说课的篇目是《春江花月夜》。
　　一、 说教材
　　《春江花月夜》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元第一篇课文，即赏析示例篇目。
　　选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》包括三个单元古代诗歌欣赏，共30首诗歌；三个单元古代散文欣赏，共18篇散文。所以，这册选修教材的学习有利于夯实高中生古代诗文的积累，提高学生的诗歌鉴赏能力、文言文阅读能力以及审美能力。本册书每个单元课文都分为三部分：赏析示例、自主赏析和推荐作品。本单元为古代诗歌鉴赏单元，单元教学目标为掌握诗歌鉴赏的重要方法-----“置身诗境，缘景明情”，即在欣赏写景抒情类诗歌的时候，在反复吟诵的基础上，把握诗歌的主要意象，进行联想和想象，进而体会诗歌的意境，赏析诗人抒发的情感。《春江花月夜》这首诗融景物美、哲理美和情感美于一体，是进行诗歌鉴赏“置身诗境，缘景明情”指导的很好的范例。本课的学习，将为学生学习本单元“自主赏析”和“推荐作品”打下良好的基础。
　　二、 说教学目标
　　关于古代诗歌教学，《全日制高中语文教学大纲》要求：初步鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪。
　　普通高中《语文课程标准》（实验）中要求：1、培养和激发学生阅读古代诗文的兴趣，培养学生诵读的习惯，理解作品的思想内涵，领悟作品的艺术魅力。2、借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的古代诗文，了解相关的中国古代文化常识；3、学习鉴赏古代诗歌、散文的基本方法，提倡个性化体验。4、倡导自主、合作、探究的学习方式。
　　基于大纲和新课程标准的要求，我确定本课的教学目标：
　　知识目标：
　　1、把握诗中的月亮意象的含义；
　　能力目标：
　　1、诵读诗歌的能力；
　　2、提高学生联想和想象能力，体会诗歌意境。
　　3、赏析诗歌景、情、理相融的手法，提高诗歌鉴赏的能力。
　　情感态度与价值观目标：
　　1、感悟江月永恒，人生短暂的人生哲理，体会游子思妇的相思之情。
　　2、激发和培养学生对中国古代诗歌的学习兴趣。
　　考虑到大纲对古代诗歌教学的要求及教材特点，我确定教学重点：
　　1、把握诗歌中的月亮意象的含义；
　　2、诵读诗歌的能力。
　　3、赏析诗歌景、情、理相融的手法，提高诗歌鉴赏的能力。
　　根据本单元赏析指导《置身诗境，缘景明情》确定教学难点：
　　1、提高学生联想和想象能力，体会诗歌意境。
　　2、采用自主、合作、探究学习方式，激发学生学习的主动性。