约2990字。
　　《变形记》教学设计
　　陈钰蓉
　　一、教学目标
　　1、节选部分塑造描写人物的手法，分析人物的性格
　　2、通过分析情节内容把握小说主题
　　3、从人物塑造和主题体现中感受小说写作手法特色
　　二、教学重点
　　1、节选部分塑造描写人物的手法，分析人物的性格
　　2、通过分析情节内容把握小说主题
　　三、教学难点
　　1、从人物塑造和主题体现中感受小说写作手法特色
　　四、课时安排
　　1课时
　　教学过程
　　一、导入
　　1、作者与风格
　　王小波说过，值得期待的文章，不是有趣，而是能让我们受到教育。而卡夫卡的代表作之一《变形记》就是这样的小说。很多人觉得卡夫卡的作品难懂，甚至有些晦涩，情节古怪荒诞，然而，正是这样的作品中，常常蕴涵着深刻的意义。卡夫卡对后来美国的黑色幽默，法国的新小说及荒诞派戏剧均有较大影响。
　　参考《成才之路》P90“走近作者”。
　　现代派文学的艺术特征：①象征性②荒诞性③意识流④意义不确定性
　　2、创作背景
　　参考《成才之路》P90“相关资料”。
　　3、作品
　　《变形记》主要讲述的是格里高尔变成甲虫，以及最后的命运的故事。本次节选的是文章第一部分。（其他各部分内容可参考《成才之路》P91“解读”部分帮助了解）
　　二、基础字音
　　掌握：《成才之路》P89-90
　　巩固：《成才之路》P92“基础训练”第一题
　　三、小说三要素
　　1、人物：格里高尔•萨姆沙（主人公），格里高尔的家人（主要出现于第7段）
　　2、事件：“变形”——谁变形，变成了什么，为什么会变形。（引发思考）
　　第一段明确：格里高尔变成了甲虫
　　引导思考：发现自己变成甲虫后，一般人的反应会是？而格里高尔的反映呢？为什么他会有这样的反映？（答案见四）
　　3、环境：资本主义时代（社会环境）/家里格里高尔房间（自然环境）
　　引导思考：这个时候还呆在自己房间的床上，不能出去工作，格里高尔的心情如何？为什么会有这样的情绪？（答案见四）