约2030字。
变形记（教案）
佛山南海一中   刘毕中
教学目的：了解作者卡夫卡时代背景；赏析小说心理描写和细节描写；理解变形艺术。
教学难点：通过赏析小说心理描写，理解人物形象；通过品味语言，理解变形艺术手法。
教学方法：内容理解加讨论问题方式
时光流转，进入到20世纪，西方小说由原来的写实变为对人主观心理的探索。有人一觉醒来发现自己变成了虫子，然后由此展开了故事，这就是现代主义文学大师卡夫卡的《变形记》。今天我们就要走近这部作品作一番探究。
弗兰茨·卡夫卡。奥地利小说家。1883年出生在布拉格一个犹太中产阶级的家庭。家中一共四兄妹，卡夫卡是长子。他恨着他的父亲，因为童年是父亲对他的苛刻要求。他1904年开始写作，主要作品为4部短篇小说集和3部长篇小说《城堡》、《审判》、《美国》。可惜生前大多未发表，3部长篇也均未写完。卡夫卡是著名的表现主义作家。他终身没有结婚。在1924年去世。一共活了41岁。
卡夫卡生活在19世纪和20世纪之交，他经历的是一个科学发现冲击着人们传统思维的时代，一个庞大机器在怒吼的工业时代，就在《变形记》写成两年后，第一次世界大战爆发了，卡夫卡所在的国家——奥凶帝国卷入了战争，并在战争结束后彻底瓦解。《变形记》也隐约的反映了这么一个令人不安的时代背景。
大家都已经预习过了这篇课文，我首先作一个调查，“主人公格里高尔到底是虫还是人？”（同学举手判断，人，虫，非人非虫），留作悬念，
◎介绍◎找一个同学简单介绍一下故事情节。
（同学介绍）变虫，醒来，无法翻身，无法入睡，难于表达，无法起身，难于下床，下床
             （前提）
（强调变虫是整个故事的开端，更是前提）。
◎小组讨论◎同学们现在把自己设想成为一位心理医生，通过细读小说中主人公的心理描写，进入到人物的内心世界，找一下导致主人公变形的病因所在？
（工作条件差，工作累，工作中人际关系不好。）工作压力大
（需要还债，家人催促。）在家压力也不轻松
（渴望自由却不能实现，睡眠不好，天气影响心情。）自己心理压力大
◎想象◎可以说我们对格里高尔的心理病因有了一个大概的了解，进一步，具体我们看看课文中的第3－6段，根据课文题目比喻一下他的生活。格里高尔的生活跟虫子的生活有何共同点？
参考：生活得像虫，他就像一只虫子一样活着。
举例：第4段，辛苦、累人、低劣、无交情——虫子一样忙碌辛苦
第5段，有自己的目标却无法去实现——虫子一样不能左右自己的命运微不足道
第6段，想象称病的结果——虫子一样永无休息停止之日。
可以说格里高尔过着虫子般的生活，这是比喻；毕竟还不是虫子，但作者卡夫卡的想象力更丰富，他明确的说格里高尔就是虫子，这是象征手法的大胆应用。作者先造成人变虫这么一个看似荒诞的前提，在此基础上来虚构小说。
◎个人表述练习◎概括一下主人公格里高尔的形象（要求写出）
使用句式（主人公格里高尔是……………………的……。）
（教师提醒：个人性格，社会地位，家庭关系，时代性）
（主人公格里高尔是一个生活在工业时代，有着一颗善良的心和强烈的家庭责任感，内心敏感但却难以逃脱工作家庭的压力，向往自由却又生活在残酷现实中的小人物。）