这是一个针对高考考点常用应用文的写作格式及行文习惯而制作的专题课件，共有23张幻灯片，有借鉴价值，附带教案。
常用应用文的写作格式及行文习惯
   教学目的
掌握常用应用文的写作格式及行文习惯。
教具准备：幻灯片
教学课时：一课时
应用文是人们在工作、公务活动及日常生活中，应实际需要而形成的有规格性的文体。随着社会的开放，人们交往的日见增多，这类文体的应用也越来越广泛。高考写作历来要求能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文 
，并曾考过书信、启事、通知、新闻、电报稿、广播稿、申请书、说明书等。1999年的《考试说明》明确规定了考查的范围是：书信、启事、通知、新闻、电报稿、广播稿、申请书、说明书。2004年和2005年的《考试大纲》“写作”部分仍要求能写常用应用文。近年开放性的话题作文中，有些考生选择新闻、书信、启事等应用文体式构思行文，以其鲜活的创新形式赢得阅卷老师和广大师生的青睐。
   我们常见的篇幅短小的应用文，有以下几种：
1． 书信
（1）       称呼：第一行顶格写，后用冒号。
（2）       正文：另起一行空两格。一般先写问候语，再写主要内容。
（3）       结尾：写祝颂语。“祝”、“此致”等词语可紧接正文之后写，也可独占一行，空两格写。“健康”、“敬礼”等用语要另起一行，顶格写。
（4）       署名：写在另起一行的偏右处。
（5）       日期：写在署名下一行的右边。
（6）       用语要简洁得体、条理清晰，有真情实感。
例1：               毛泽东给徐特立的信
徐老同志：
你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。当革命失败的时候，许多共产党员离开了共产党，有些甚至跑到敌人那边去了，你却在一九二七年秋天加入共产党，