约3450字。
高考语言应用常见题型
 从历年高考试题看，语言应用涉及病句的判别与修改，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式，语言的简明、连贯、得体和正确运用常见的修辞方法等考点，是对表达能力的综合考查，一般为试卷第六大题。
 一、需关注题型：
 （一）表格文字转换题
 从表达角度分—— 直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种
 直接表述图表信息：题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等，在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。
 对图表信息推断总结：而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语，“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。
 例：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过60字。 截至2001年6 月，全国注册的私营企业比1999年6月增长情况比较表    全国注册的私营企业户数                   362万户       123% 
 全国注册的私营企业的从业人员             3，218万人  124%  
 全国注册的私营企业的注册资金      9,556亿元  153%
 
 答案：截止2001年6月，我国私人企业注册企业达362万户，从业人员数为3,218万人，注册资金达9,556亿元，分别比99年同期增长23%、24%和53%。（直接表述图表信息）
 
 例：下表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查结果，用一段文字来概括图表反映的问题。 作文编号     001    002   003    004    005    006    007    008    009    010 
 阅卷教师  大学教师     中等  下等  上等   上等   中等   下等   下等   中等   下等   中等 中学教师     上等  上等  下等   上等   中等   中等   上等   下等   下等   中等 
   
 抽样调查结果表明：大学教师和中学教师对60%的作文在评分时存在明显的误差，其中30%评分误差很大。（对图表信息推断总结）
 （二）手机短信
 手机短信风靡世界，亲人的问候，朋友的聊天，同学的倾诉，甚至，商业上的业务往来，都可以通过手机短信进行。可以这样说，手机短信已进入平常百姓的生活，在学生间的交往也日益普遍起来。因此，手机短信作为高考题目，有它的社会基础。从学科性质来说，写手机短信能检测学生语言运用能力。
 短信的特点.  1、主题突出：问候祝福、交待事情等目的明确。2、简明：短信不超过70字，一般是三五十字。另外，双方都明白的事情注意用词简洁。3、得体：短信的语言、内容必须注意场合、双方的身份、一般要注意礼貌，语言文明。4、有文采：好的短信应讲究文采，要特别注意修辞手法（对偶、比喻、排比等）的运用。例如：风柔雨润花好月圆，冬去春来似水如烟!幸福生活天天伴随，良辰美景年年期盼!流年不复返!人生需尽欢!说一声珍重道一声平安!祝您新年快乐!(春节祝福，对偶)5、有创意：精彩的短信应有精巧的构思，才会让人过目不忘。如：送你一份100%纯奶糖。成份＝真心＋思念＋快乐，有效期＝一生，营养＝温馨＋幸福＋感动，制造商：真心朋友(友情祝福)。