湖北孝感市部分学校2026-2027学年高三上学期11月质量检测训练语文试题

本文约16501字。

湖北孝感市部分学校2026-2027学年高三上学期11月质量检测训练语文试题

一、阅读（72分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

在数字技术迅猛发展的今天，信息的流动速度前所未有地加快。然而，这种加速并未必然带来认知质量的提升，反而催生了一种被称为“后真相”时代症候。曾经有学者指出，“随着社交媒体快速迭代，越来越多的长短视频、娱乐、生活服务类网络平台都成为公共舆情策源地。但人们越来越察觉到，在网络上，公共讨论正在失焦”。在这样的语境下，科学传播——这一本应以事实为根基、以真理为目标的公共实践正面临前所未有的挑战。

当然，后真相并非意味着“没有真相”，而是指在公共话语中，客观事实对舆论的影响力远低于情感诉求与群体认同。社交媒体的算法机制天然偏好高互动内容，而耸人听闻、情绪激烈、立场鲜明的信息往往更容易引发转发、点赞与评论。有研究发现，当真相传播给1000人时，最常见的虚假新闻却能扩散至10万人；将消息传播给1500人，真相所需要花的时间为谎言的六倍；当虚假消息传播至10次级时，真相的抵达将耗费超过20倍的时间。这种传播动力学创造了所谓的“真相衰退”现象——公众对事实和数据的信任日益减弱，而对个人经验和情感共鸣的依赖不断增强。也就是说，即便迅速辟谣，其初始传播的广度与速度仍远超澄清信息的效果。这种“先入为主”的认知惯性，使得辟谣常常陷入“越辟越信”的怪圈。

与此同时，“回音室效应”与“信息茧房”有可能加剧这个问题。算法根据用户偏好推送与其既有观点一致的内容，久而久之形成封闭的认知闭环，使人们难以接触到挑战自己世界观的信息。在这样的环境中，伪科学言论不仅得以存活，还能获得社群认同与情感支持。同时，一旦虚假信息被大量注入网络语料库，主流大模型也可能将其误判为“可信知识”，进而通过AI问答、推荐系统等渠道二次扩散，形成“递归污染”。

伪科学言论通常提供简单、线性的因果解释，将复杂问题归因于单一原因，满足人们对确定性的心理需求。伪科学叙事还常常融入反抗权威、揭露“真相”的英雄主义主题，这在机构信任危机遭到破坏的情况下具有强大吸引力。相比之下，科学结论往往是概率性的、条件性的，并伴随着不确定性表述——这种谦逊在注意力经济中处于竞争劣势。

在传统社会结构中，科学家、医生、学者等专业人士因其专业训练与制度背书，被视为知识的权威来源。但在后真相时代，这种权威正被系统性削弱。“人人皆可发声”的网络平权和赋权表象下，实则是“人人皆可质疑专家”的认知平权幻觉。如果公众不再选择“谁说得对”，而是选择“谁说得让我舒服”时，一些伪科学所产生的传播力可能远超科学家数十年的研究成果。

科学传播的核心困境在于：它必须坚持事实与逻辑，但人类大脑天生更易被故事、图像与情感打动。神经科学研究表明，情绪唤起能显著增强记忆编码与信息传播意愿。而科学语言往往抽象、谨慎、充满限定条件——这恰恰削弱了其传播力。此外，科学本身具有不确定性与自我修正性，这在公众眼中常被误解为“不可靠”或“自相矛盾”。

面对上述挑战，科学传播不能固守旧有模式，而需主动适应新媒体生态，在坚持事实底线的前提下，提升叙事能力与共情水平。

首先，科学传播需“人格化”与“场景化”。会说话的不是数据，而是故事，因而科学传播不能单纯地发布数据图表，而是要讲述科学家的真实故事——他们在实验室里的挫折、在田野中的坚守。科学传播必须超越“事实轰炸”，发展情感共鸣能力。这并非意味着放弃准确性，而是学习将证据融入有吸引力的叙事中。如央视《典籍里的中国》将古籍知识融入戏剧表演，成功激发公众对传统文化的兴趣，科学传播亦可借鉴此类“沉浸式叙事”。

其次，善用视觉与交互技术。短视频、信息图、互动模拟等媒介形式能有效降低理解门槛。例如，用动画演示病毒传播机制，比文字描述更具直观性；用AR技术展示气候变化的影响，比全球平均气温曲线更触动人心。

再次，建立“可信信源白名单”与AI治理机制。对于大模型的训练，应优先抓取政府机构、学术期刊、权威媒体等可信数据源训练大模型，并引入交叉验证机制过滤虚假内容。同时，平台应强制标注AI生成内容，防止“机器幻觉”被误认为事实。

最后，培育公众的媒介素养与批判性思维。教育系统应从小培养信息甄别能力，教会学生如何查证信源、识别逻辑谬误、理解统计陷阱。社会层面则需鼓励“慢思考”文化——在转发前多问一句“这是真的吗？来源可靠吗？”要注重培育和提升数字素养，超越传统的“识别假新闻”，告诉人们算法会如何塑造信息环境、认知偏见会如何影响判断，培养“元认知”能力。超 然客公 众号

（摘编自王大鹏 《后真相时代的科学传播困境与突围路径》）

1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（? ? ?）（3分）

A．“真相衰退”是指公众对事实与数据的信任减弱，转而更依赖个人经验与情感共鸣。

B．“信息茧房”是指算法的同质化推送使人们无法接触到挑战自己世界观的新信息。

C．伪科学言论以简单线性因果满足确定性心理需求，并借英雄主义主题叙事增强吸引力。

D．“递归污染”是指虚假信息进入语料库后，被大模型误判为可信知识并二次扩散。

2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（? ? ?）（3分）

A．文章列举真相与虚假新闻在传播人数、时间等方面的数据，意在说明虚假信息在传播动力学上占据优势。

B．科学传播可借鉴“沉浸式叙事”，将科学结论中概率性、条件性的表达转化为更确定的因果叙事，以减少公众对科学的误解。? ? ??

C．文章将伪科学“简单、线性的因果解释”与科学结论的“概率性、条件性”进行对比，揭示了伪科学更具心理吸引力的原因。? ? ??

D．文章提出培育公众媒介素养，不仅包括识别假新闻，还包括理解算法如何塑造信息环境、认知偏见如何影响判断。

3．根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过13个字。（3分）

后真相时代，客观事实对舆论的影响力远低于A? ? ?。社交媒体算法偏好高互动内容，使得吸睛、煽情、带节奏的信息更容易被转发、点赞与评论。虚假信息传播速度快、范围广，即便迅速辟谣，也常因B? ? ?而陷入“越辟越信”的怪圈。与此同时，C? ? ?使人们难以接触挑战自己世界观的信息，伪科学言论因此得以存活并获得社群认同。

4．结合文本，谈谈你对“‘后真相’时代症候”的理解。（4分）

5．某科普平台准备推出一期辟谣短视频，主题是“隔夜菜真的致癌吗”。此前，类似“隔夜菜致癌”的说法在短视频平台被大量转发，尽管专家已多次辟谣，仍有不少网友半信半疑。实际上，隔夜菜中的亚硝酸盐含量受储存温度、时间、菜品种类等因素影响，科学结论具有条件性和不确定性。假如你是该平台编辑，请结合文本完成下列表格。（6分）

建议

具体实施措施及依据

采用“人格化”“场景化”叙事

①

善用视觉与交互技术

②

建立“可信信源白名单”

③

（二）阅读II（本题共4小题，16分）

风火轮（节选）

赵燕飞

手机屏幕上跳出新订单时，齐悦正站在一家奶茶店门口等单。她看了一眼——送一束向日葵，取货地址在解放路，送货地址是城东的康复医院，距离三点七公里。备注栏写着一行字：“请务必在上午十一点前送到，谢谢。”

她点了接单。

候，她看