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语文教学资源

河北省承德市部分校2026-2027学年高三上学期10月阶段检测语文试题

人教版高中试卷docx
文件格式
docx
文件大小
64 KB
教材版本
人教版
适用分类
高考模拟试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2026/10/18 20:26:35

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约16970字。

  高三语文
  注意事项:
  1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
  2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
  3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
  考试时间150分钟,满分150分
  一、阅读(74分)
  (一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
  阅读下面的文字,完成下面小题。
  材料一:
  “过去整理一部古籍,光是版式校对就要耗费数月;如今,借助人工智能与众包协作,同样的活儿几天就能拿出初稿。”国家图书馆古籍馆的灯光下,研究员李文清指着屏幕上跳动的识别结果说。国家图书馆联合多家科研院所启动的“中华古籍智能整理平台”,利用深度学习模型对馆藏善本进行自动标点、校勘与实体识别,让沉睡的典籍加速“苏醒”。
  该平台的核心,是一套针对古籍训练的专用大模型。研发团队收集了逾三万种明清刻本作为语料,让模型识别繁体字、异体字与版式特征。面对虫蛀、漫漶的页面,模型先以图像修复补全笔画,再比对海量古籍库给出校勘建议。“机器不是替人做判断,而是把专家从重复劳动中解放出来。”项目负责人强调,最终定稿仍由人工复核,人机协同才是关键。
  更让人惊喜的是“众包识读”机制。平台向公众开放部分清晰度较高的书叶,爱好者们像“捉虫”一样标注疑难字。上线半年,参与人次突破五十万,纠错条目超过十二万条。一位退休教师在留言区写道:“年轻时没机会摸古籍,现在隔着屏幕也能为文化传承出份力。”
  2026年春节期间,平台推出“古籍里的中国年”专题,将《荆楚岁时记》《清嘉录》等典籍中的节俗配上动画与方言吟诵,单周访问量逾千万。有网友评论:“原来老祖宗过年这么讲究,文化自信一下就立住了。”技术的温度,正让典籍从学者的书斋走向普通人的手机。
  在李文清看来,数字化不是终点。“我们正把整理成果向高校与基层图书馆开放,让县里的孩子也能读到善本。”据悉,平台已向三百余所学校捐赠离线资源包。当古籍走出深闺、汇入日常,文明的薪火便有了新的相传方式。
  不仅如此,平台还联合高校开设“古籍智能整理”通识课,让学生亲手参与校勘。在北京某高校,
  (摘编自陈知远《数字人文视域下的古籍保护新路径》,《文化研究》2026年第2期)
  1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
  A. 国家图书馆联合多家单位启动的智能整理平台,利用专用大模型对古籍进行自动标点、校勘与实体识别,显著提升了整理效率。
  B. 研发团队以逾三万种明清刻本为语料训练模型,模型能识别繁体字、异体字与版式特征,能对漫漶页面先做图像修复再比对校勘。
  C. 平台的“众包识读”向公众开放部分书叶,爱好者标注疑难字,半年参与逾五十万人次,说明这部分古籍整理完全由公众替代专家完成。
  D. 过去古籍保护“重藏轻用”,善本存放于库房,普通读者很难接触,典籍的文化价值难以充分释放出来。
  2. 根据材料内容,下列说法正确的一项是(   )
  A. 材料一指出机器能独立完成古籍校勘定稿,人工复核只是形式,人机协同中专家的作用已被弱化。
  B. 网友评论“文化自信一下就立住了”,说明数字化展示必然带来深层文化认同,技术决定一切。
  C. 平台向三百余所学校捐赠离线资源包,意味着县级络也能随意售卖馆藏善本。
  D. 数字平台改变知识生产方式,打破识读的专家垄断,当代“众人校书”和古代刻书传统存在相通之处。
  3. 材料一是一篇新闻作品,下列对其写作特点的分析,最恰当的一项是(   )
  A. 以研究员李文清的话开篇,引出古籍智能整理的话题,并多次引用当事者与公众的原话,增强了报道的真实感与现场感。
  B. 通篇采用文学笔法,刻意选择退休教师与网友的言论以渲染情感,弱化了新闻的客观属性。
  C. 全文按时间顺序罗列平台历次升级,重在介绍技术参数,轻视文化意义,具有科普说明文的特点。
  D. 以“古籍走出深闺”作结,运用议论主导全文,借题发挥指责传统图书馆的封闭,带有强烈的批判色彩。
  4. 材料二指出“人工智能是‘加速器’,不是‘裁判员’”,请分析这句话的表达效果。
  5. 学校将举办“AI时代的典籍保护与利用”活动,拟邀请国家图书馆研究员做一场分享。请你根据材料,为校刊拟写两个采访问题,并分别阐明提问的理由。
  (二)阅读Ⅱ(本题共4小题,20分)
  阅读下面的文字,完成下面小题。
  竹林深处的笛声(节选)
  蒋殊
  “全体集合,收拾东西,马上转移。”突然,门外传来紧张的声音。
  转移?往哪里转移?宋笛儿正想问问谁时,连长跑到院子里喊:“全体都有啊,抓紧。”
  就在宋笛儿疑惑的时间里,栓子已迅速将被褥打包好背在身后,跑出院子。出门时,他在宋笛儿肩膀上拍了一把:“发啥呆,快点。”
  一行人悄悄转移到五里地之外一座山上的一座破庙中。周围全是密密麻麻的竹林,是个绝好的藏身之所。
  一天上午,正带人在竹林砍竹子的连长突然听到山下传上来一个声音,对方喊着一个

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