共22题，约9470字。

　　北京市大兴区2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题
　　一、现代文阅读
　　阅读下面的材料，完成小题。
　　材料一
　　你大概用过智能助手聊天，也见过人工智能生成精美图像，看过机器人跳舞……但你是否想过，驱动“聊天”“画画”“行动”的，究竟是三套独立的系统，还是同一个“智能大脑”的三种功能？近日，一项由北京智源人工智能研究院主导的重要科研突破——Emu3、Emu3.5模型，在国际学术期刊《自然》发表，为实现真正“看得清、想得通、做得稳”的通用人工智能指明了新方向。这也是我国科研机构主导的大模型原创成果首次在《自然》正刊发表。
　　论文主要作者黄铁军指出，这项研究的核心思想非常简洁：以统一架构，让AI学会“接龙”。无论是阅读文字、欣赏图片，还是观看视频、生成动作，在悟界Emu模型“眼”里，都被转换成一套“数字积木”。模型的任务，就是像我们玩歌词接龙游戏那样，始终预测“下一块积木”应该如何出现。
　　这一思路有迹可循。早在2018年，美国OpenAI便基于“预测下一词”的路线训练GPT模型，并于2022年推出ChatGPT，实现了语言大模型重大突破。黄铁军团队推测，“预测下一词”的架构或许不仅适用于语言，也能拓展至多种模态，将图像、文本和视频数据在同一架构下统一训练，从而开发出“一脑多能”的多模态大模型。
　　团队成员介绍，此前全球范围内出现的此类模型，大多采用“专用工具组合”方式：理解语言与图片、生成图片与视频，均由各自独立的模型或工具各司其职。这种分工模式虽目的明确，但协同成本也随之增加。能否训练一个“通才”，采用统一架构处理各类数据、掌握多种技能，智源研究团队的Emu3模型给出了肯定答案。
　　Emu3就是这样一个“通才”型AI：当你给它一段文字描述时，它可以生成细节丰富、结构合理的图像；当你给它一张照片及相关问题时，它又能结合视觉信息与常识，进行精准的图像问答与理解；更进一步，它还能生成连续的视频片段——只需给出一个开头，模型便能一帧一帧地输出后续画面，甚至还能像连环画那样，为每段画面配以文字描述。
　　在升级版Emu3.5中，研究团队通过引入大规模长时序视频训练，使模型从“预测下一个词元”进一步拓展到“预测下一个状态”，开始学习世界随时间演化的统计规律，为迈向更完整的“世界模型”探索了可行路径。
　　这把“统一建模”的钥匙，其潜力并不止于多模态内容生成。它可以延伸到物理世界，为机器人操作提供可行的动作序列设想，还可以解读脑信号等各种复杂数据。黄铁军指出，“预测下一个”这一看似朴素的思想，本身蕴含着构建通用智能的基因。《自然》编辑也评价道，智源Emu3这一成果对构建可扩展、统一的多模态智能系统具有重要意义。
　　（取材于晋浩天的相关文章）
　　材料二
　　通用人工智能被视为人工智能发展的终极形态，多模态统一建模路径的突破，让“一脑多用”从设想走向现实。北京智源研究院研发的Emu3、Emu3.5模型，秉持简洁的统一架构，沿用“预测下一个”的核心思路，能够将文本、图像、视频等多种信息统一处理，打造出全能适配的“通才型”人工智能。这种全新模式破解了以往各类AI工具独立运行、协同成本高的
　　1．根据材料一，下列理解不正确的一项是（   ）
　　A．北京智源研究院首创“预测下一词”研究路线。
　　B．悟界Emu模型可以同构文本、视频等多模态数据。
　　C．早期多模态大模型多采用分工模式，协同成本高。
　　D．Emu3.5在技术路径与发展方向方面做出了贡献。
　　2．根据材料二，下列对通用人工智能现状的理解，不正确的一项是（   ）
　　A．现阶段的大模型不会真正原创性思考。
　　B．统一架构会增加算法黑箱的解释难度。
　　C．AI素材来源多样，版权归属难以界定。
　　D．智能模型能够复刻数据中潜藏的偏见。
　　3．根据材料一和材料二，下列对Emu3模型能力的理解与推断，不正确的一项是（   ）
　　A．出版社编辑撰写图书简介以后，模型依据文字内容生成封面配图。
　　B．动画导演输入场景图，模型依托画面生成短视频并附上文字说明。
　　C．针对学生上传的生物标本照片及相关问题，模型能人机问答互动。
　　D．应用该模型的搬运机器人能预判物品动向，并自主规划行动路线。
　　4．根据材料一和材料二，下列理解正确的一项是（   ）
　　A．统一建模能够用于内容生成，不能延伸应用于脑神经科学。
　　B．“预测下一个”的思路对构建通用智能产生了决定性影响。
　　C．Emu系列成果为全球人工智能领域的发展提供了中国路径。
　　D．通用人工智能的技术难题可以解决，但伦理问题无法解决。
　　5．有同学根据以上两则材料列出如下表格u3这一成果的优势和面临的现实难题。请你填写①-⑤处，帮他补充完整。要求简要概括。
　　优势 多模态内容生成 ①_______ ②_______
　　难题 ③_______ ④_______ ⑤_______
　　二、文言文阅读
　　阅读下面的文言文，完成小题。
　　材料一
　　子桑户、孟子反、子琴张三人相与友，曰：“孰能相与于无相与，相为于无相为？孰能登天游雾，挠挑无极，相忘以生，无所终穷？”三人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。
　　莫然有间①，而子桑户死，未葬。孔子闻之，使子贡往侍事焉。或编曲，或鼓琴，相和而歌曰：“嗟来桑户乎！嗟来桑户乎！而已反其真，而我犹为人猗②！”子贡趋而进曰：“敢问临尸而歌，礼乎？”二人相视而笑曰：“是恶知礼意！”