北京市一零一中学2025-2026学年高一下学期期末考试语文试题(解析版)

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约17670字。

  2026高一(下)期末
  语    文
  2026.07.07
  考生须知:
  1.本试卷共10页,满分120分,考试时长120分钟。
  2.请在试卷、答题纸上认真填涂姓名、学校和准考证号。
  3.试题答案一律书写在答题纸和作文纸上,在试卷上作答无效。
  4.在答题纸上,用黑色字迹签字笔作答。
  5.考试结束后,请上交答题纸。
  一、本大题共4小题,共12分。
  阅读下面材料,完成下面小题。
  材料一
  潮汕的“侨批”,俗称“番批”,专指海外潮人通过民间渠道寄回国内的汇款,其中绝大部分附有家书。按历史情况推断,它应当始于清初“海禁”解除以后,直到20世纪80年代末结束。潮人从当时闻名于世的樟林港乘坐红头船出发,向东南亚各国迁移,其历史之长,规模之大,文化色彩之浓郁,皆令世人惊叹。
  潮汕地区濒临大海,东、西、北三面山岭绵亘,资源短缺,地狭人稠,谋生极为不易。鸦片战争以后,由于外国资本的冲击,自然经济遭受破坏,民族资本主义的萌芽无法成型,大批以破产农民为主的潮人迫于生活压力或因战乱纷纷南渡,到东南亚各国谋求生存。他们只身漂泊海外,急于将血汗换取的钱财寄回家乡接济、赡养亲属。然而,其时南洋各国金融邮讯机构建设极不完善,只能托付应运而生的水客、客头和私营商号侨批馆、侨批局递送,于是有了侨批这种特殊的侨汇形式。侨批局比水客资费廉宜、更讲信用,有固定的局址可跟进查询。批局的批脚们(送批人)风雨无阻地将侨批和批款递送到收信人家中,收信人收到批款后还需要填写回批(相当于回执)交由批脚带回,现存潮汕历史文化中心的侨批,前后历时近150年,横贯潮汕众多华侨家庭年年月月、内外交往的生活断面;展现潮人向海外移殖、艰苦创业、拼搏发展的历程;涉及政治、经济、金融、交通、文化等领域的历史状貌和风云变迁;既有潮汕侨汇必然产生和发展的历史痕迹,也有海外潮人一个半世纪坎坷心路之实录,是一笔不可多得的历史文化资源。
  侨批对潮汕的社会经济、人民生活及文化风气均有重大影响。就经济而言,流入潮汕的侨批款之巨大很罕见。20世纪初以及抗日战争以后为其鼎盛时期,每年约八九千万银元,最高年份超过一亿,为潮汕百分之六十以上家庭的主要生活来源,内地乡村祠堂厦屋更有十之八九系侨批款盖建,侨批款不但养活了潮汕大量的人口,而且弥补了潮汕长期外贸进出口的逆差。
  潮汕侨汇源源不绝地注入本土,成为本土社会和人民生活不可或缺的大动脉。如此绵延百载以上的历史景观,本身就是一种内蕴深厚的文化现象。
  (取材于杜桂芳的文章)
  材料二
  潮人文化,是指以潮州、汕头、揭阳为主的广东东部沿海地区的民俗文化。其带有浓厚的地域性色彩,但又不同于以地域为绝对特征的地方文化(如齐鲁文化、荆楚文化等)。潮人遍布海内外,据说有“三个一千万”的说法,即本地有一千万,遍布全国各省有一千万,海外还有一千万,正所谓“有潮水的地方就有潮人”。
  1. 根据材料一,下列理解不正确的一项是(    )
  A. 潮汕侨批俗称“番批”,是海外潮人通过民间渠道寄回国的汇款,大多附带家书,是特殊的侨汇形式。
  B. 潮汕地区资源匮乏,加之外来资本冲击、自然经济解体,大批潮人被迫下南洋谋生,催生了侨批需求。
  C. 侨批盛行近150年,它记录了潮人海外创业的历程,涵盖多个社会领域,是珍贵的地方历史文化资源。
  D. 海外潮人寄回的侨批款项不仅助力乡村祠堂厦屋的修建,而且扭转了近代潮汕地区外贸进出口的逆差。
  2. 根据材料二,下列理解不正确的一项是(    )
  A. 潮人文化以潮州、汕头、揭阳为核心区域,具有鲜明的地域性,又因其向海外发展,形成了海洋文化特征。
  B. 高风险的海上航行铸就潮人拼搏求生的意志,塑造灵活善变的处事方式,由此形成重情义、爱抱团的习俗。
  C. 潮人文化的精细特征源于“种田如绣花”的农业经济方式,该特点在工艺、商贸等领域同样有所体现。
  D. 潮商与侨批、华侨史深度关联,探究海外潮人与其家乡的联系有助于理解潮人文化开拓性与开放性的精髓。
  3. 根据三则材料,下列理解与推断不正确的一项是(    )
  A. 时代与地域环境共同促成了侨批的诞生,它是潮人海外谋生的产物,也见证了潮汕近代社会的发展变迁。
  B. 潮汕本土侨批局的运营与潮汕电影的市场化探索,是潮人敏锐发掘市场需求、实现商业价值转换的体现。
  C. 导演蓝鸿春认为瞄准本土圈层、注重文化共情、靠拢观众的“最大公约数”,能推动本土创作良性发展。
  D. 一部潮汕方言电影能够引发全民共鸣,证明方言不是传播的障碍,动人的乡土故事具有跨地域的感染力。
  4. 结合以上三则材料,分析潮人文化的内涵在侨批及《给阿嬷的情书》(含影片内容及创作历程)中是如何分别体现的?
  【解析】
  【导语】这组阅读材料以“侨批”为核心线索,层层递进:先钩沉侨批的历史源流与社会价值,再深挖侨批背后潮人文化的精神内核,最后落脚当代侨批文化的影视活化,脉络清晰,兼具史料厚度与现实温度,完整展现了潮汕侨文化百年传承的生命力。
  【1题详解】
  D.“而且扭转了近代潮汕地区外贸进出口的逆差”错误,材料一第三段“侨批款……弥补了潮汕长期外贸进出口的逆差”,选项将“弥补”偷换为“扭转”。
  故选D。
  【2题详解】
  B.“由此形成重情义、爱抱团的习俗”错误,材料二第二段中,拼搏求生的意志、灵活善变的处事方式是大海风浪塑造的;重情义、爱抱团的习俗是海上航行、异国打拼的高风
  二、本大题共5小题,共14分。
  阅读下面文言文,完成下面小题。
  项籍
  ①吾尝论项籍有取天下之才,而无取天下之虑;曹操有取天下之虑,而无取天下之量;刘备有取天下之量,而无取天下之才。故三人者,终其身无成焉。且夫不有所弃,不可以得天下之势;不有所忍,不可以尽天下之利。是故地有所不取,城有所不攻,胜有所不就,败有所不避,其来不喜,其去不怒,肆天下之所为而徐制其后,乃克有济。

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