约19010字。

　　重庆市潼南区2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷
　　（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
　　注意事项：
　　1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。
　　2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
　　一、语文知识及运用（27分）
　　阅读下列文段，完成下面小题。
　　“要么读书，要么旅游，身体和灵魂总要有一个在路上。”跟着课文去旅行，我们发现，八年级下语文带给我们太多的感悟和体验。我们在刘成章的《安塞腰鼓》中聆听了jiá然而止的腰鼓声，又在吴伯箫的《灯笼》中体会人情shì故和历史沧桑；读贺敬之的《回延安》□我们感受到“眼泪在眼眶里转”的爱国情怀□读竺可桢的《大自然的语言》，我们学到了丰富的农谚和专业的物候学□我们还跟随阿西莫夫先生一起追溯到了恐龙灭绝的年代□驻足秦晋大峡谷，壶口瀑布驰骋奔腾，振聋发聩；探访雪域冰原，各拉丹冬雄奇瑰丽，高大威严。读书，就是心的远行，看山清水秀，赏落英缤纷，听雎鸠关关，览风雪载途。读书就是一种潜移默化影响大脑的途径，阅读就如站在巨人的肩膀看世界。
　　1. 给文段中加点的字注音，给拼音写汉字。
　　①jiá然而止（       ）            ②人情shì故（       ）
　　③驰骋（       ）            ④风雪载途（       ）
　　2. 文段中短横线上词语运用不正确的一项是（    ）
　　A. 振聋发聩 B. 雄奇瑰丽 C. 山清水秀 D. 潜移默化
　　3. 文段中□处应填入标点，运用恰当的一项是（    ）
　　A. ： 。 ， 、 B. ： 。 ， ， C. ， ； ； 。 D. —— 。 ： 。
　　【1题详解】
　　注意“戛、世”的写法，注意“骋、载”的读音。
　　【2题详解】
　　A.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，侧重言论、文字有警醒世人的作用。文中用来形容壶口瀑布水流奔腾轰鸣，形容声音巨大应当用“震耳欲聋”，该词不能形容瀑布声响，使用错误；
　　B.雄奇瑰丽：景色雄伟奇特，华美壮丽。用来描绘各拉丹冬雪域冰原壮美风光，搭配景物恰当，使用合适；
　　C.山清水秀：山水风景秀丽优美。语境：读书仿佛游览秀美山水，形容自然风光，使用合适；
　　D.潜移默化：人的思想、品性在
　　4. 多感官写景可增强描写的画面感和感染力。请从“微风、白雪、月光、溪流”中任选一个对象，运用多感官写一句话描绘景物并表达情感或感悟，句式不限。
　　示例：夜色——晚风轻拂，蝉鸣渐歇，漫过窗棂的夜色将一天的喧嚣轻轻抚平。
　　我选（       ），___________________________________
　　整本书阅读
　　5. 阅读完《经典常谈》，小潼发现中华传统典籍与生态文明也有联系，下列说法正确的一项是（    ）
　　A. “生”字的甲骨文 ，《说文解字》的解释是“生，进也。象艸木生出土上。”根据古人造字智慧来看，“生”字是会意字，古人已经意识到我们必须尊重生养我们的土地了。
　　B. “态”字在甲骨文中没有这个字，《说文解字》的解释是“繁体作態”，“態，意也。从心，从能。（《说文•心部》）”“能”与“态”读音差别太大，所以“态”字不是形声字。
　　C. 《经典常谈•诸子第十》提到孟子主张“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也”，这一思想与当今推广取之有度、顺应自然节律的生态观非常契合。
　　D. “推行垃圾分类，促进资源再生