约15140字。

　　九年级第二次模拟测试语文
　　一、积累与运用（15分）
　　阅读语段，按要求完成小题
　　金秋十月，走进内蒙古博物院新址，当我们在一个个展柜前zhù（   ）足留恋，仿佛听见来自时间深处的回响：那是红山玉龙在泥土中沉睡五千年的呼吸；是匈奴鹰形金冠（   ）上游牧王朝的心跳；是契丹马鞍上未曾散尽的晨露；是各民族融铸北疆永远向前的见证。
　　阴山岩画刻痕的斑驳是原始先民对天地最初的叩问；当胡服骑射的身影融入暮色，昭君出塞的车辇，碾灭了长城南北五十年的烽火；成吉思汗的金戈在晨曦中闪光，铁骑如潮水般涌向世界的边缘；明朝的边墙没能阻断血脉的相连，茶马互市，商队络绎，驼铃串起了又一曲和平的颂歌。这些文物，从来不是冰冷的陈列品，它们是时间的容器、封存着猎人的呼吸、工匠的专注，公主的叹息，战马的嘶鸣与商队的驼铃。当你与那玉龙对视，与那黄金面具相遇，你便完成了一场跨越千年的对话。
　　1. 根据拼音写汉字或给下列加点字注音。
　　（1）zhù（     ）足 （2）金冠（     ）
　　2. 语段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
　　3. 语段中画波浪线句子的复句类型是（   ）
　　A. 递进复句 B. 并列复句 C. 转折复句 D. 选择复句
　　4. 语段中提及的文物共同体现了北疆文明怎样的特点？请结合文本简要分析。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　注意“驻”的写法；注意“冠”的读音。
　　【2题详解】
　　原句语序不当，误把定语“斑驳”放在中心语位置，应把“刻痕”“斑驳”调换位置。
　　【3题详解】
　　画浪线句使用“从来不是……是……”的结构，用于否定前项、肯定后项
　　5. 名篇名句默写。
　　古诗文之美，美在景致如画。登临醉翁亭，高吟“（1）_____________，_____________”（欧阳修《醉翁亭记》），尽赏琅琊山的春夏美景；遥望边塞雪原，默诵“（2）_____________，_____________”（岑参《白雪歌送武判官归京》），细品塞外冬雪的奇绝意境。古诗文之美，美在壮志沉怀。细听孤愤诘问，悲歌“（3）_____________，_____________”（秋瑾《满江红》），共鸣鉴湖女侠的慷慨悲凉；遥想忠臣赤胆，咏诵“（4）_____________，_____________”（诸葛亮《出师表》），感佩卧龙临危受命的耿耿忠心。
　　二、阅读（45分）
　　（一）（15分）
　　阅读下面的课内外文言文，完成各题。
　　【甲】①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉