湖北省孝感市汉川市2025-2026学年度下学期期末质量监测八年级语文试卷

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约7930字。

  湖北省孝感市汉川市2025—2026学年度下学期期末质量监测八年级语文试卷
  (本试卷共8页,满分120分,考试时间150分钟)
  注意事项:
  1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
  2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
  3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内,写在试卷、稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
  4.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。
  ★祝考试顺利★
  活动一 厚积薄发 蓄力成长(积累与运用20分)
  班级开展“青春??成长”主题学习活动,请你参与。
  小雨参加本次活动后拟写了一段心得,请你帮他完善。
  青春,是生命中最绚丽的篇章。逐梦之路,各有芳华。2026米兰冬奥赛场,冰雪健儿踏雪驰chěng(①),气势磅礴,在冰天雪地间绽放光芒;绿茵场上,董路带领的中国足球小将满怀热忱,全员踊跃冲锋。这群少年来自普通家庭,日常专心学业,仅利用课余时间集训,即便与欧洲强队实力悬殊(②),也从未退缩,一路过关斩将,最终七战全胜,拿下意大利国际杯冠军,赛场风采令人    ④    。机车创业者张雪跳出单纯骑行的局限,扎根机车制造与技术创新,日夜钻研,从不懈怠,以创新打破壁垒。《给阿嬷的情书》创作团队执着乡土影视逐梦之路,在多年调研、缺资源缺流量的创作低谷几度páng(③)徨,因读懂跨越山海的阿嬷亲情坚定初心,最终用整部影片书写心底最深的感恩。一段段奋斗往事,至今依旧历历在目。⑤我们要感悟、学习、传承这群追梦者身上的拼搏精神、创新品质与感恩情怀。⑥大众喜爱这些追梦故事的原因,是因为它们汇聚了拼搏、创新与温情三种力量。他们的故事,使我明白了青春的底色是梦想,青春的支点是奋斗。
  1.(3分)请你为加点字注音或根据拼音写汉字。
  ①驰chěng(      )    ②悬殊(      )   ③p áng(      )犊
  2.(2分)下列词语中填入文段④处划横线最恰当的一项是(      )
  A.叹为观止   B.戛然而止    C.目眩神迷    D.震耳欲聋
  3.(2分)文段中画波浪线的句子有语病,请你从⑤⑥中任选一句修改。
  ____________________________________________________________________________4.(2分)活动现场悬挂了一副对联,其中下联的顺序被打乱了,请你根据上联选出排列正确的一项(      )
  ①当自强   ②携梦想   ③未来可期
  上联:怀壮志以长行,青春不负       下联:                
  A.①②③     B.②①③     C.③①②     D.②③①
  5.(8分)活动中设置了“青春有节??诗文咏志”抢答环节,请你根据提示填写恰当的诗句。
  杜甫身处茅屋,却心系天下寒士,发出了“安得广厦千万间,①               ”的呐喊。苏轼在《卜算子??黄州定慧院寓居作》中借孤鸿自比, “拣尽寒枝不肯栖,②                    。”表达了自己不愿随波逐流的高洁志趣。陆游在《卜算子??咏梅》中借梅花表达自己矢志不渝的诗句是:“③                    ,④                  。”王勃在《送杜少府之任蜀州》中一扫离别的愁绪,用“⑤                 ,⑥                 ,”表明真挚的友谊可以跨越空间的阻隔。《大道之行也》中,与“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”意思相近的句子是: “⑦                 ,⑧                 。”
  6.(3分)活动中,同学们讨论“新时代是否需要‘和’的精神”,请你结合《大道之行也》或所学其他古文中的观点,简要阐述“和”对集体或社会发展的意义。(50字左右)
  ____________________________________________________________________________
  活动二 含英咀华 拔节有声(阅读与鉴赏45分)
  (一)(18分)小雯整理了一组以“勤学趁青春”为主题的古诗文,请你帮她完善。
  【摘录一】
  劝学
  唐孟郊
  击石乃有火,不击元①无烟。人学始知道,不学非自然②。
  万事须己运①,他得非我贤。青春须早为,岂能长①少年。
  【注】①元:同“原”,原本,本来。②非自然;不会自然而然获得知识。③运:运用,亲身实践。④长(cháng):长期。
  【摘录二】
  虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”。其此之谓乎!
  (《虽有嘉肴》)
  【摘录三】
  师川外甥奉议①:别来无一日不奉思②。春风暖暖,想侍奉之余,必能屏弃人事,尽心于学。前承示谕③:“自当用十年之功,养心探道。”每咏叹此语,诚④能如是,足以追配古人,刷前人之耻。然学有要道,读书须一言一句,自求己事,方见古人用心处,如此则不虚用功。又欲进道须谢

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