约20890字。

　　2025——2026学年度第二学期第三次模拟测试语文试题
　　考生注意：
　　1.考试时间120分钟
　　2.全卷共四道大题，总分120分
　　一、积累及运用（第1-5题，共24分）
　　六月风光旖旎，兴凯湖迎来最美时节。毕业前夕，学校开展“畅游兴凯湖，笃行赴韶华”主题研学活动。请同学们积极参与，共赏家乡美景，书写青春华章。
　　畅游碧湖•尽赏乡景
　　为了使研学活动开展得井然有序，切实收获知识与成长，学校特组织大家动手制作研学手册。以下是研学手册的序言初稿，请你认真品读，参与修改完善。
　　兴凯湖地处黑龙江东南边境，是闻名遐迩的北国生态名湖，湖域辽阔无垠，碧波万倾。大小两湖相映成趣，大湖浪涛翻涌气势磅礴，小湖清幽雅致恬静悠然，风光相得益彰。
　　六月的兴凯湖是个美丽的季节。湖畔湿地大约绵延千里左右，草木繁茂，百鸟翩跹云集，处处生机勃勃。晴日里水光潋滟，远山含黛，流云映水，景致赏心悦目。此地生态资源得天独厚，人文底蕴缘远流长。承载着悠远的新开流古渔猎文明，传承着北大荒艰苦奋斗的红色精神，兼具独特边境风情与民族文化韵味，拥有极高的观赏与研学实践。
　　踏足湖畔研学观光，既能饱览塞北绝美风光，体悟大自然的巧夺天工，又能探寻湿地生态奥秘，感受边境地域风情，在畅游山水间增长见识、涵养心性，是沉浸式研学实践的理想之地。
　　1. 语段中需要辨准字音、字形和词义。
　　（1）为语段中加点字注音。
　　承载______底蕴______
　　（2）语段中有两个错别字，请找出来并改正。
　　______改为____________改为______
　　（3）下图是小篆的“湖”字。根据东汉许慎《说文解字》
　　提出的“六书”理论，“湖”字：“大陂也。从水，胡声。”所以归为______字；与“湖”的形旁表意逻辑一致的是______（填序号①糊②胡③江）。
　　2. 语段中划直线词语使用不恰当的一项是（）
　　A. 闻名遐迩 B. 气势磅礴 C. 相得益彰 D. 巧夺天工
　　3. 以下语段中的句子没有语病的一项是（）
　　A. 六月的兴凯湖是个美丽的季节。
　　B. 湖畔湿地大约绵延千里左右，草木繁茂，百鸟翩跹云集，处处生机勃勃。
　　C. 承载着悠远的新开流古渔猎文明，传承着北大荒艰苦奋斗的红色精神。
　　D. 兼具独特边境风情与民族文化韵味，拥有极高的观赏与研学实践。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　（1）注意“载”的读音。
　　（2）注意“碧波万顷”中“顷”的书写；注意“源远流长”中“源”的书写。
　　（3）根据《说文解字》中对“湖”的解释，“从水”说明形旁是“水”，用来表意，点明“湖”的含义和水域相关；“胡声”说明声旁是“胡”，用来标注读音。这种一半形旁表意、一半声旁表音的造字法，属于形声字。
　　“糊”的形旁是“米”，表意说明它本义和米面粮食相关，和水无关，声旁是“胡”表读音；
　　“胡”是会意/象形类字（本义和胡须、脖颈相关），没有表水的形旁，
　　湖光揽胜•诗韵抒怀
　　4. 古诗文默写。
　　古往今来，文人墨客总以诗文抒怀寄情。王湾立于船头，脱口吟出“①_____②_____”（《次北固山下》）视野开阔，大江直流，意境恢宏；身处醉翁亭上，欧阳修欣赏“③_____④_____”（《醉翁亭记》）的野花盛开、枝繁叶茂的春夏之景，享受与民同乐的惬意；处于人生逆境我们应如陆游“⑤_____，⑥_____”（《游山西村》）般对未来充满希望，从不言弃，从容前行；青年杜甫登临泰山发出“⑦_____，⑧_____”（《望岳》）的豪言，抒发渴望登上人生顶峰，俯视一切的雄心和气概；晚年虽身处困顿却推己及人，心系苍生发出了“⑨_____，⑩_____！”《茅屋为秋风所破歌》的呼喊。作为即将迈进人生的下一段旅途的初四学子，理应抖擞精神，意气风发。
　　黑土砺志•文心铸魂
　　名著阅读。（4分）
　　5. 研学途中踏遍兴凯湖畔，寻访老航校、抗联旧址、北大荒开发建设纪念馆，追随龙江先辈奋斗足迹。回望经典名著，一同感悟中外人物相通的不屈抗争精神。请完成下面名著的阅读探究。
　　作品名称 人物 经典相关情节 展现人物特征
　　《西游记》 孙悟空 ①_____ 不畏强权、果敢勇猛