共23题，约17350字。

　　浙江省衢州市2025-2026学年高一下学期6月期末语文试题
　　考生须知：
　　1．全卷分试卷和答题卷。考试结束后，将答题卷上交。
　　2．试卷共8页，有3大题，23小题。满分150分，考试时间150分钟。
　　3．请将答案做在答题卷的相应位置上，写在试卷上无效。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　①当下，读书渐渐成为一种生活风尚，国民阅读热情持续升温，文化自觉意识不断觉醒。越来越多群众主动挣脱碎片化信息的裹挟，主动翻开书本、静心品读，城乡各处书香氤氲，读书、爱书、藏书蔚然成风。2026年4月第四周，我国迎来首个“全民阅读活动周”。自今年2月1日《全民阅读促进条例》正式施行，全民阅读事业从长期政策引导迈入法治化保障的全新阶段。当制度护航与文化自觉同频共振，当书香气息与时代脉搏交融激荡，一幅全民爱读书、读好书、善读书的生动图景，正在神州大地徐徐铺展，为强国建设、民族复兴注入深沉而持久的精神力量。
　　②阅读，是人类获取知识、启智增慧、涵养品德的根本途径，更是一个民族传承文脉、培育自信、积蓄力量的基石工程。中华民族自古崇尚读书，“凿壁偷光”“囊萤映雪”的勤学佳话流传千古，“立身以立学为先，立学为本”的古训深入人心。从“修身齐家治国平天下”的人生理想，到“为中华之崛起而读书”的时代强音，阅读始终与个人成长、国家命运紧密相连。在信息爆炸、节奏加速的当下，阅读的价值非但没有削弱，反而愈发凸显——它是对抗浮躁、沉淀内心的定盘星，是突破认知局限、拓展精神边界的通天梯，更是提升国民素质、增强国家文化软实力的动力源。
　　③党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视全民阅读工作，“全民阅读”连续13年写入政府工作报告，纳入党的二十大报告和“十五五”规划纲要，上升为国家文化发展的重要战略。从城市图书馆、社区书屋到乡村农家书屋，阅读设施遍布城乡；从校园读书节、企业读书会到家庭亲子阅读，阅读活动蔚然成风；从纸质经典品读、数字内容推送到有声书普及，阅读形式日益多元。截至2024年底，全国建成公共图书馆超3200个、新型公共文化空间4万多个，覆盖城乡的阅读服务体系初步形成。越来越多的人放下手机、翻开书页，在墨香与文字中寻找精神滋养，全民阅读正从“倡导”走向“风尚”，从“活动”融入“日常”。
　　④法治为纲，方能行稳致远。《全民阅读促进条例》作为我国首部全民阅读领域的国家级行政法规，共六章45条，以制度之力为全民阅读保驾护航。条例明确政府、社会、学校、家庭的阅读促进责任，要求完善覆盖城乡的阅读设施网络，保障未成年人、老年人、残疾人等群体的阅读权利，推动优质阅读内容供给，扶持实体书店发展，设立全民阅读活动周。这不仅是对多年来全民阅读实践成果的固化升华，更将推动阅读服务从“有形覆盖”转向“有效覆盖”，让图书馆、书屋、书店从冰冷的建筑，变成温暖人心、引人向往的文化港湾。法治的刚性约束与文化的柔性浸润相结合，为书香社会建设筑牢制度根基，让阅读的种子在法治沃土中生根发芽、枝繁叶茂。
　　⑤当前，全民阅读推进成效显著，但仍面临诸多现实课题。《第二十二次全国国民阅读调查报告》显示，2024年我国成年国民人均纸质图书阅读量仅4.79本，日均纸质阅读时间不足25分钟。短视频冲击、碎片化信息泛滥、阅读时间被挤压、优质内容供给不均、城乡阅读资源差距等问题，依然制约着全民阅读走深走实。如何让“活动周”的热潮转化为“常态化”的习惯？如何让阅读从“少数人的坚持”变成“全民的自觉”？如何平衡数字阅读与深度阅读，守住文化内核与素养根基？这些问题，考验着社会治理的智慧，更需要全社会的共同作答。
　　⑥推进全民阅读，核心在于“人”，关键在于“融”。要坚持以人民为中心，聚焦群众“急难愁盼”，优化阅读资源配置，打通基层阅读“最后一公里”。在城市，打造“15分钟阅读圈”，让书店、书吧、图书馆
　　1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
　　A. 《全民阅读促进条例》的施行，标志着我国全民阅读工作从长期的政策引导转向完全依靠法治保障。
　　B. 我国新型公共文化空间数量众多，已实现城乡阅读服务从“有形覆盖”到“有效覆盖”的有效转变。
　　C. 我国成年国民人均纸质阅读量和阅读时间整体偏低，这与碎片化信息泛滥、短视频冲击等因素有关。
　　D. 只要加强优质阅读内容引导，就能抵制低俗、庸俗、媚俗作品问世，让更多经典著作走进大众视野。
　　2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
　　A. 阅读不仅关系到个人修身立学，也关系到民族文脉传承与国家文化软实力提升，具有多重时代价值。
　　B. 将全民阅读连续多年写入政府工作报告，并纳入党的二十大报告，体现国家对全民阅读的高度重视。
　　C. 在数字时代，推动电子书、有声书等多元阅读产品发展，目的是替代传统纸质阅读，顺应时代潮流。
　　D. 推进全民阅读需要政府、学校、家庭、社会多方协同发力，单一主体难以形成持久浓厚的书香氛围。
　　3. 下列选项，不适合作为论据来支撑“以阅读涵养精神、建设文化强国”这一观点的一项是（）
　　A. 各地开展“经典诵读进校园”活动，组织青少年品读中华优秀传统文化典籍。
　　B. 出版社以市场流量为导向，大力推出重生、穿越、修仙网络小说，收益颇丰。
　　C. 社区开办老年读书班，提供大字版、有声读物，以丰富老年人精神文化生活。
　　D. 图书馆、书店打造“15分钟阅读圈”，为市民就近便捷阅读提供优质的场所。
　　4. 简要概括当前我国推进全民阅读具备哪些有利条件。
　　5. 某社区计划将一处闲置的社区活动中心改造为“邻里书坊”，请依据材料给社区提出合理建议。
　　【解析】
　　【导语】这是一篇站位高远的时政评论，紧扣“建设书香社会、推进全民阅读”核心议题，逻辑清晰：从发展现状、法治保障切入，直面现存问题，多维度给出推进路径。行文庄重流畅，兼具政策高度与现实关怀，为新时代全民阅读事业发展凝聚共识、指明方向。
　　【1题详解】
　　A.“完全依靠法治保障”错，原文只是说“迈入法治化保障的全新阶段”，并没有否定原有政策引导的作用，“完全”太绝对化。
　　B.“已实现”错，由原文“将推动阅读服务从‘有形覆盖’转向‘有效覆盖’”可知，原文是“将推动”，属于将来时态，选项偷换为已然时态。
　　D.“只要……就……”属于逻辑绝对化错误，“加强优质阅读内容引导”是抵制低俗内容、推广经典的必要条件，不是充分条件。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　母亲新婚时
　　琦君
　　母亲和我父亲是表姐弟，十岁以前，还在一起玩儿过。她做新娘时，是什么心情呢，我曾问母亲：
　　“妈，从红纱巾中，您是怎样第一眼看父亲的呢？”
　　“我哪好意思抬头望他一眼呢！”想起当年的洞房花烛夜，母亲满是烟尘的双颊，也泛起了红晕。
　　“我们并排坐在床沿上，”母亲继续回忆着，近视眼