约14440字。

　　2026年瑞安市九年级学生学科素养检测
　　语文试题卷
　　亲爱的同学：
　　欢迎参加考试！请你认真审题，细心答题，发挥出最佳水平。答题时，请注意以下几点：
　　1.全卷共6页，有五大题，16小题。满分120分（含书写3分）。考试时间120分钟。
　　2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上均无效。
　　3.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
　　一、班级开展“名词的力量”主题学习活动，请你参与。（18分）
　　◎词海拾贝
　　1. 拾贝组为本次“名词的力量”活动撰写了宣传语，请补充完善。
　　我们用名词为万物命名，在字形的纹路里窥见事物本质。
　　于“①wù霭”一词中看到，云气是雨的呼吸；
　　于“②lián漪”一词中看到，细浪是水的笑纹；
　　于“③méng芽”一词中看到，新绿是草的初啼。
　　我们用名词为万物命名，在字词的肌理中安放内心情感。
　　有的词闪闪发光，如钻石、湖水，也如梦想；
　　有的词【甲】，如钢铁、顽石，也如骨气；
　　有的词黏黏糊糊，如糖浆、玉米糊，也如【乙】……
　　（1）根据拼音填写正确的汉字，补全宣传语①②③处。
　　①wù______霭②lián______漪③méng______芽
　　（2）根据语境，为【甲】【乙】处选择最恰当的词语。
　　【甲】A.硬邦邦     B.冷冰冰     C.灰扑扑____
　　【乙】A.击掌       B.汤圆       C.拥抱____
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　略
　　【小问2详解】
　　甲处：后文举例“钢铁、顽石、骨气”，它们共同特点是坚硬、刚硬，“硬邦邦”符合这个特征；“冷冰冰”侧重温度低、冷淡，“灰扑扑”侧重灰暗陈旧，都不符合。
　　乙处：前文说词语特点是“黏黏糊糊”，且前文结构是“形容词+实物举例+抽象举例”，需要选符合“黏黏糊糊”质感的抽象表现：“击掌”清爽干脆不符合，“汤圆”是实物，不符合前文结构规律，“拥抱”是亲昵贴近的互动，符合黏黏糊糊的氛围感。
　　◎词义探微
　　2. 探微组对古典诗文中名词的意蕴进行梳理探究，请你根据要求，完成任务。
　　名词 诗文 意蕴 我的发现
　　浮云 浮云游子意，①。（李白《送友人》） 浮云喻游子万里飘荡、无所归依，借此抒发对友人的不舍。 名词的独特意蕴需依托具体语境品味、体察。
　　②，③。（王安石《登飞来峰》） 浮云比喻眼前障碍，衬托不怕艰难的抱负。
　　饭 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，④。（《<论语>十二章》） “饭”再现孔子以粗粮为食的动作过程，体现生活的简朴。 名词作动词，化静为动，体现动态感。
　　上 苔痕上阶绿，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） ⑦
　　蓑 ⑤，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波》） “蓑”将风雨具象化，勾勒出词人披蓑冒雨、从容前行的画面，尽显旷达超脱之姿。 名词作量词，⑧。
　　芥 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、⑥。（张岱《湖心亭看雪》） “芥”营造出小舟如草芥般微渺的画面，反衬天地的辽阔无垠，尽抒孤寂超然之怀。
　　（1）根据语境，补全古诗文①-⑥处。
　　（2）根据表格内容要求，补写⑦⑧处。
　　（3）参考以上发现，任选一个加点词，结合诗歌内容，赏析其表达效果。
　　落日怅望
　　【唐】马戴
　　孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。
　　微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜
　　二、（20分）
　　阅读以下小说，围绕热议话题“人工智能可否算作生命？”展开思考。
　　火星上的祝融
　　王侃瑜
　　①人类离开火星以后，唯余祝融独自驻守大荒。
　　②贸易鼎盛时期，大荒曾是太阳系第三大空港。人们在大荒城里喝酒、谈生意，在奥林帕斯山上滑沙、看日落，用聪明才智设计出更多种类的纳米机械。祝融的工作则