约22310字。

　　2025-2026学年七年级（下）期中语文试卷
　　七年级即将开展“我的语文生活之【语文中的温度】”主题探究活动，诚邀你共赴这场温暖之旅。【开篇・暖语启行】（4分）
　　1．（4分）踏上七下语文的阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的诗文熏陶、感染，被诸多有温度的人物温暖、感动。这里，有为钻研典籍（　   　 ）qiè 而不舍的闻一多；这里，有摒弃烦（　   　 ）zào 而静心研究的邓稼先；这里，有为故乡洗去污秽和耻（　          　 ）rǔ的端木蕻良，这里，有在乱世中（　          　 ）kāng 慨淋漓为民族呐喊的闻一多……汲取他们身上的光热，让我们怀揣这份温暖，继续探寻语文天地里更深邃的温度。
　　诗词藏情，文言见志，名著暖心。语文的温度，在千古诗文里，在平凡人物中，在处世风骨间。
　　2．（10分）请根据提示，帮她补充完整并体会其中意蕴。
　　角度 古诗文 意蕴
　　自然中的温度 （1）　        　 ，（2）　        　 。（《竹里馆》） 这份温度，是独处时与明月进行的无声对话。
　　乡情中的温度 （3）　          　 ，（4）　          　 。（《春夜洛城闻笛》） 这份温度，是游子心中永远无法割舍的牵挂与思念。
　　理趣中的温度 （5）　          　 ，赚得行人错喜欢。（《过松源晨炊漆公店》） 这份温度，是揭示生活哲理时给予我们的警醒与智慧。
　　闲适中的温度 （6）黄梅时节家家雨，　          　 。（《约客》） 这份温度，是江南雨季里独坐时的宁静与淡泊。
　　行旅中的温度 （7）马上相逢无纸笔，　          　 。（《逢入京使》） 这份温度，是远行途中托人捎信、牵挂家人的温暖心意。
　　英雄情怀的温度 （8）　        　 ，关山度若飞。（《木兰诗》） 这份温度，是木兰奔赴战场，跨越重重障碍的英勇豪迈。
　　3．（10分）品读李白《塞下曲》，回答问题。
　　塞下曲
　　[唐]李白
　　五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
　　晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。
　　【注释】①愿将腰下剑，直为斩楼兰：这里用了西汉傅介子的故事。由于楼兰（西域国名）王贪财，多次杀害前往西域的汉使，后来，傅介子受霍光派遣出使西域，计斩楼兰王，为国立功。
　　（1）下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（ 　   　 ）
　　A．诗歌的首联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。
　　B．“笛中闻折柳”蕴含着戍边战士对家乡、亲人的思念之情。
　　C．该诗意象雄奇壮美，意境开阔，既言思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。
　　D．末两句用典，借此表达边塞将士的爱国激情，语气斩钉截铁，慷慨激昂。
　　（2）结合诗歌内容，分析诗歌中“家国的温度”是如何体现的？
　　名著中的温度（7分）
　　4．（2分）下列关于《骆驼祥子》中“生命温度”的理解，有误的一项是（　　）
　　A．祥子初到城市时心怀理想、自食其力，凭借勤劳与坚忍买上新车，那时的他充满向上的生命温度。