约16640字。

　　2025-2026学年度下学期期中学业水平质量检测试题
　　七年级语文
　　本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　注意事项：
　　1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。
　　2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。
　　一、积累与运用（26分）
　　为引导同学们在生活中学习语文，学校开展了“我的语文生活”专题学习活动。同学们纷纷走上街头，用“正眼看招牌”的方式记录、分析店铺招牌，并整理调查材料参与小组交流。请你和同学们参与任务。
　　任务一：“正眼看招牌”专题学习活动成果审校
　　按要求完成小题。
　　漫步街头，琳琅满目的招牌令人目不xiá接。我们发现，优秀的招牌往往别出心裁，在简洁凝练中揭露智慧。有的巧用谐音，让人（忍俊不禁/情不自已）；有的融入地域文化，显得（别具一格/标新立异）。但也有招牌过于追求新奇，晦涩难懂，反而让顾客望而却步。同学们一丝不苟地记录着每一处细节，在交流中逐渐明白：招牌不仅是店铺的“脸面”，更是城市文化的缩影。它折射出人们对商业与艺术的（融合/混合），也（见证/证明）语言文字在生活中的鲜活运用。这份探索让我们对语文有了更真切的感悟。
　　1. 依次为调查报告横线处选择词语，最恰当的一项是（）
　　A. 情不自已　　别具一格　　混合　　证明
　　B. 忍俊不禁　　标新立异　　混合　　见证
　　C. 情不自已　　标新立异　　融合　　证明
　　D. 忍俊不禁　　别具一格　　融合　　见证
　　2. 请将文段中“琳琅满目　目不xiá接”中处缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写在田字格内。
　　xiá
　　3. 文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。
　　4. 整理小组交流发言稿时，部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（）
　　招牌语言的首要特点在于极致的简洁，力求用寥寥数字直击行人的目光。______于是从街巷到人心，招牌语言便在这环环相扣的链条中，完成了从吸引到说服的完整表达。
　　①符号一旦确立，又常从地域方言与市井俚语中汲取养分，在亲切感中拉近与消费者的距离。②修辞的介入，则让语言与品牌文化紧密交织，使店招成为可被识别的精神符号。③而距离的拉近，最终都指向明确的商业意图，用暗示性的话语悄然激发购买欲望。④这份简洁背后，往往是巧妙的修辞在支撑，借助双关、比喻让文字自带传播力。
　　A. ③④①② B. ④②①③ C. ④③①② D. ②①③④
　　【解析】
　　【1题详解】
　　第一空：
　　忍俊不禁：忍不住笑出来；
　　情不自已：感情激动得控制不住自己，侧重情绪浓烈无法自控，适用喜怒哀乐各类情绪；
　　句子语境是招牌巧用谐音，趣味十足，使人忍不住发笑。侧重“发笑”，因此选用“忍俊不禁”。
　　第二空：
　　别具一格：另有一种独特的风格，褒义词，形容事物风格独特优美；
　　标新立异：提出新的主张、创造新的样式；多含贬义，指刻意与众不同、刻意猎奇；
　　本句修饰“融入地域文化的优秀招牌”，是夸赞招牌有独特美感，为褒义语境，
　　任务二：寻找“最美对联”专题学习活动成果完善
　　5. 请将语段中的古诗文名句补充完整。
　　对联，是汉语言独有的对仗之美。在“寻找最美对联”活动中，我们发现，许多经典古诗文的上下句，本身就是一副天然佳对。奔赴疆场，是《木兰诗》中“①_________，关山度若飞”的豪迈气概；归隐山林，是《竹里馆》里“深林人不知，②_________”的清幽意境；笛声寄情，是《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，③_________”的绵绵乡愁；回望故园，是《逢入京使》里“④_________，双袖龙钟泪不干”的深切眷恋；边塞苦寒，是《木兰诗》中“朔气传金柝，⑤_________”的苍凉悲壮；荣归故里，是《木兰诗》里“当窗理云鬓，⑥_________”的温婉本色。
　　任务三：“制作短视频”专题活动设计
　　经典名著承载着时代的记忆，而短视频则为经典注入了新的表达活力。下面，让我们以老舍的《骆驼祥子》为蓝本，尝试用镜头语言讲述这位旧社会底层青年的命运故事，请你和小组同学共同完成以下任务。
　　6. 为烘托《骆驼祥子》的时代气息，视频背景需要悬挂若干老北京招牌。作为制作组长，请你选定那时那地的一块招牌，并向同学们介绍选定