约10600字。

　　2025-2026学年七年级下学期期中语文试题
　　一、积累运用
　　1．下面是小苏在“追光前行”活动中的开场白，请你阅读后完成相关任务。
　　骄阳似火，皓月如银，萤火似梦。光指引着亘（   ）古的方向：它qiè（   ）而不舍，汇成璀璨的星河。光还有丰富内涵，我们在闻一多先生身上追到了一束言行一致的光，在志愿军身上追到了一束坚毅刚强的光， 【甲】 。长妈妈是鲁迅先生童年珍贵的启蒙之光，从《黄河颂》中“惊涛澎湃（   ），掀起万丈狂lán（   ）”，探寻到中华民族的血脉之光。我们凝视《千里江山图》中青绿交织的笔墨，分明听见文化传承的薪火；在敦煌壁画斑驳的金箔里，我们触摸到历史与文明的光辉。这些光芒穿越时空，如同暗夜中的明灯，为迷茫者指引方向。那些微弱却倔强的光芒，终将编织成精神的银河，它们不是【乙】的烟火，而是永恒燃烧的火炬。
　　（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
　　亘古(       )澎湃(         ) qiè而不舍(         )  狂lán(        )
　　（2）根据语境，结合七下语文书前三单元内容，仿照画线句，请在【甲】处仿写句子。
　　（3）联系上下文，请选出填入【乙】处最恰当的成语（   ）
　　A．锋芒毕露
　　B．转瞬即逝
　　C．不可捉摸
　　D．黯然失色
　　（4）下列说法不正确的一项是（   ）
　　A．我们触摸到历史与文明的光辉。解说：这句话中的“与”是连词。
　　B．汇成璀璨的星河。解说：“璀璨”是副词。
　　C．分明听见文化传承的薪火。解说：这句话应把“听见”改成“看见”。
　　D．骄阳似火，皓月如银，萤火似梦。解说：这句话中“我”运用了排比的修辞。
　　二、默写
　　2．阅读下面以“丝路诗心”为主题的研学日志，根据语境补全诗句。
　　2025年3月31日 星期一 晴
　　“读万卷书，行万里路”，为期两周的研学活动结束了，回顾此行，收获颇丰：在酒泉驿站遗址，我们知晓唐代的邮驿制度。岑参当年西行至此，写下“故园东望路漫漫，①______________”（《逢入京使》），这里的“路漫漫”丈量的不仅是长安到安西的距离，更是游子望穿秋水的乡愁。
　　穿过月牙泉畔的古柳林，晚风送来若有若无的笛声，唤起了我浓浓的思乡情，正如李白在《春夜洛城闻笛》中“②______________，③______________”流淌出的无尽乡思。
　　在玉门关遗址，考古学家展示了戍边士兵的家书残痕。千年前的木兰一定也经历过这样的时刻，“④______________，⑤______________”（《木兰诗》），铠甲的寒光与家书的泪痕，共同照亮了丝路的夜空。
　　终南山的竹林深处，我们欣赏了琴师的表演。幽静的环境、古朴的琴音，与王维“⑥_____________，⑦______________”（《竹里馆》）的意境完美重叠，好一个清净的世界。
　　春日的长安古道，花木尽情舒展生命的本色。眼前平凡朴实的飞花令人动容，不禁让我想起韩愈《晚春》中“⑧______________，⑨______________”。
　　行程最后，我们在木兰纪念馆体验古代女子梳妆，拿起铜镜的那一刻，我终于理解“当窗理云鬓，⑩______________”（《木兰诗》）的深意——卸下戎装的巾帼英雄，用最柔美的姿态去完成对故乡的永恒守望。
　　三、诗歌阅读
　　3．声音在古诗中能够带来独特的表达效果，下面这句诗出现了什么声音？联系诗歌内容分析声音在诗中的表达作用。
　　旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但