约17900字。

　　哈三中2025—2026学年度下学期
　　高二学年六月月考语文试题
　　考生须知：
　　1.本试卷满分为150分，考试时间150分钟。
　　2.答题前，考生先将自己的“姓名”“考号”“考场”“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。
　　3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。
　　4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
　　5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
　　一、阅读
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　当下，网络信息的碎片化与快节奏传播，正在推动语言不断简化，催生出了非常流行的“夯”“拉”等网络词语。这种极尽简略的语言表达，传播高效、共情力强，但也对传统的规范语言形成了冲击。与此同时，走亲访友不知道该说什么、拜年信息要复制粘贴……不少人在离开网络空间，回归日常生活时，常常发现自己在表达时面临着“词穷”的问题，只剩下干瘪的文字和磕绊的语言。
　　由此，出现了互联网时代的一种“失语症”——现代人正越来越不知道该如何进行长逻辑论述，甚至在试图说出自己的所思所想时，会面对词汇贫乏、逻辑混乱、语句碎片化等一系列困难。
　　或许有人会问，在AI时代，这还是个问题吗？如果我们一下子感觉不知道该如何说、如何写时，交给AI不就行了吗？由此引出的另一个问题是，既然我们可以用机器高效完成信息整合与文本创作，现在还有没有必要花费大量时间去训练和培养自己的语言表达能力？
　　前段时间，舆论场上有一个引发热议的话题：“AI时代，吃香的到底是文科还是理科？”人工智能虽然能以惊人的速度输出大量文本、图像和视频，然而，这些生成物本质上是空洞的，因为机器只能处理符号的排列组合，却无法理解背后由人类历史和社会实践所赋予的深刻内涵。后者，被认为是文科生最擅长的领域。也因此，随着AI时代的到来，有不少人认为，文科生的“春天”来了。
　　但事情并不那么简单。理解深刻内涵是一回事，能够准确地表达又是另一回事。当我们不断强调人类不能被人工智能替代的一系列优势，比如“创造力”“批判性思维”时，却往往忽视了：如果我们连自己最基本的“意思”都没办法表达清楚，一切就都成了无源之水。
　　人工智能可以在瞬间获取海量信息，但人类应该怎么把这些信息组织起来，建立严密的逻辑体系，让它们为我所用？这其实就是在考验每一个人的语言表达能力。很显然，这种能力无法通过AI直接获得，必须在反复的思维训练中逐步形成。换言之，语言表达能力一直是人类认识世界的基本前提。
　　说到这里，我们也就看明白了AI时代的语言表达能力有多重要，不管是对文科生还是理科生来说，都一样。如果过度依赖AI，把人工智能彻底当作“嘴替”，事实上也就是放弃了自身思考，很有可能会逐渐丧失独立分析与创新的能力；而那些将AI当作辅助工具来持续锤炼自身表达能力的人，会不断提升认知高度。未来，这两种人之间的能力差距或许会越来越大。
　　语言精度是社会沟通的基础，关乎表达温度与人际联结质量。举个例子，从前我们都对群发短信不怎么感冒，因为这一大段文字里没有多少真情实感。现在，AI生成文本的效率很高，却也很容易让人感到“无聊”，其中充斥着不少非常高大上的词汇、概念，但就是不像“人话”。这就是人工智能和人类的本质区别——人类拥有语言和表达方式的多样性，而机器考虑的是最简单直接的解决方案。简单地说，一个人要依赖AI来说话，最终就只能沉浸在最单调的语言环境里，丧失了开展复杂思考，进行深度表达的能力。
　　当下，网络舆论场常常出现的观点撕裂、对立现象让人担忧。但这不光是世界观、价值观的分歧造成的，很大程度上，也和现代人沟通、表达能力的欠缺有关。比方说，当一部分人能够精准、清楚地表达个人的观点，而另一部分人看不懂，也无法准确说出自己的“意思”，双方的理解成本就会急剧上升。一旦这种割裂成为公共讨论的鲜明特征，严肃议题就很有可能被情绪标签替代，复杂问题就会被简化成对立口号，社会共识更是无从谈起。
　　因此，AI时代不能患上“失语症”。不光个人应该在正式与书面语境中注重语句完整、逻辑精准；作为当下最重要的公共空间之一，互联网平台也应推动网络语言与规范表达融合引领作用。应该认识到，用精准的语言描述世界的丰富现象、传递内心的真实感受，这并不是属于作家的“专利”，而是每个人在日常社交中应该具备的基本能力。
　　（摘编自李勤余《AI时代不该患上“失语症”》）
　　材料二：
　　从读文艺名著，我明白了一些运用语言的原则。凡是有名的小说或剧本，其中的语言都是原原本本的，像流水似的，一句连着一句，一节跟着一节，没有随便乱扯的地方。这就告诉了我：文艺作品的结构穿插是有机的，像一个美好的生物似的；思想就像血脉似的，借着语言的表达力量贯穿到这活东西的全体，因此，当一个作家运用语言的时候，必定非常用心，不使这里多一块，那里缺一块。为练习运用语言，我不断地学习各种文艺形式的写法。我不能把它们都写得很好，但是每一种形式都给了我练习怎样运用语言的机会。经过阅读别人的作品，和自己的练习，剧本就教给了我怎样写对话，快板教给我怎样运用口语，写成合辙押韵的通俗的诗。这样知道了不同的技巧，就增加了运用语言的知识与功力。有人这样问过我：“我住在北京，你也住在北京，你能巧妙地运用北京话，我怎么不行呢？”我的回答是：“我能描写大杂院，因为我住过大杂院。”我能描写洋车夫，因为我有许多朋友是以拉车为生的。我知道他们怎么活着，所以我会写出他们的语言。明白了车夫的生活，才能发现车夫的品质，思想与感情。这可就找到了语言的泉源。话跟生活是分不开的。因此，学习语言也和体验生活是分不开的。
　　上述的一点经验，总结起来就是：多念有名的文艺作品，多练习多种形式的文艺的写作，多体验生活。这三项功夫，都对语言的运用大有帮助。
　　（摘编自老舍《老舍的写作课》）
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一指出极尽简略的网络语言和日常生活发信息时的“词穷”，正是导致互联网时代“失语症”的原因。
　　B. 材料一认为，无论文科生还是理科生都需注重培养表达能力，否则在AI时代可能无法发挥自身作为人类的优势。
　　C. 材料一批评了过度依赖AI的行为，同时也指出可以将AI当作辅助工具来锤炼表达能力，提升认知高度。
　　D. 材料二作者以自身为例，讲述学习运用语言所下的功夫，从中可以看出语言能力的提升是需要反复训练的。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 如果一个人长期只依赖AI生成文本进行沟通，他可能无法培养出运用精准语言进行复杂逻辑论述的能力。
　　B. 材料一多处使用问句，引导读者认识到语言表达能力一直是人类认识世界的基本前提，不能对“失语症”放任不管。
　　C. 在AI时代，要缓解或者避免现代人的“失语症”，需要互联网平台积极推动网络语言与规范表达的融合。
　　D. 材料二认为，优秀文学作品的思想如同“血脉”，贯穿文艺作品的始终，使得语言表达如“流水”一样连贯。
　　3. 下图是两个人的对话，其中不属于网络“失语症”的表现的一句是（   ）

　　A. A B. B C. C D. D
　　4. 为什么“AI时代不该患上‘失语症’”？请根据材料一简要概括。
　　5. 材料二中老舍说的“三项功夫”有助于解决互联网时代的“失语症”吗？请谈谈你的看法及理由。
　　【答案】1. A    2. D   
　　3. D    4. ①语言表达能力是人类认识世界的基本前提，过度依赖AI患上失语症，会让人逐渐丧失独立分析与创新能力，能力差距不断拉大。
　　②语言精度是社会沟通的基础，患上失语症会让人丧失开展复杂思考、进行深度表达的能力。
　　③表达能力欠缺会抬高公共讨论的理解成本，加剧舆论撕裂，难以形成社会共识。
　　5. 有助于。
　　①多诵读有名的文艺作品：从优秀作品中学习有机连贯的表达逻辑，积累丰富规范的语汇，帮助培养长逻辑论述的能力，对应解决失语症逻辑混乱、表达碎片化的问题。
　　②多练习多种形式的文艺写作：多种形式的练习可以增加运用语言的知识与功力，帮助人们逐步锤炼出精准清晰的表达能力，改善“词穷”的问题。
　　③多体验生活：语言和生活不可分割，真实的生活体验是语言内容的源头；结合自身体验的表达，既可以解决AI文本空洞无温度的问题，也能帮助人们准确传递自身的真实感受，从根源上改善表达贫乏的问题。
　　【解析】
　　【导语】这组阅读材料紧扣AI时代的真问题，兼具现实锐度与经验价值：材料一从碎片化网络传播催生的“失语症”切入，辨析AI时代人类保有独立表达能力的必要性，警醒切中时弊；材料二引老舍写作经验给出语言能力提升路径，新旧思考呼应，议题鲜活，对当下大众有切实启发。
　　【1题详解】
　　A.“……正是导致互联网时代‘失语症’的原因”错误，原文指出碎片化网络语言简化表达、日常沟通“词穷”，是互联网失语症的外在表现，而非致病原因。
　　故选A。
　　【2题详解】
　　D.“……使得语言表达如‘流水’一样连贯”错误，材料二原文指出，优秀文艺作品本身的语言就是连贯如“流水”，思想是依托语言贯穿作品整体，二者是两个独立比喻，不存在思想如血脉让语言如流水连贯的因果关联，选项强行嫁接逻辑。
　　故选D。
　　【3题详解】
　　先锁定材料一对“网络失语症”的定义：词汇匮乏、只会碎片化、网络热词表达，无法完整清晰描述内心感受，面对提问无法展开具体表达。
　　A.只用“YYDS、绝绝子”等网络缩略热词，无具体描述，词汇干瘪，是典型失语。
　　B.坦言无法具体形容景色，只能堆砌笼统网络赞美词，属于词汇贫乏、表达空洞，是失语表现。
　　C.对话逻辑断裂，表达碎片化，属于失语症里语句、逻辑碎片化的表现。
　　D.是完整、通顺的常规日常表达。
　　故选D。
　　【4题详解】
　　第一步，定位材料一第六段至结尾，分层梳理失语症的三重负面影响：个人发展、沟通本质、社会公共讨论。
　　第一层（个人层面）：语言是“认识世界的基本前提”，失语等于“独立分析与创新的能力”，拉大人群认知差距；
　　第二层（人际沟通层面）：语言精度“关乎表达温度与人际联结质量”，失语会无法传递真情实感，陷入单调空洞的表达困境；
　　第三层（社会层面）：全民“表达能力的欠缺”，会提升“公共讨论”理解成本，加剧观点撕裂，难以凝聚社会共识。
　　第二步，剔除原文举例、设问铺垫等修饰文字，提取每一层核心观点，规范概括。
　　【5题详解】
　　题干有两层核心要求：①判断老舍“三项功夫”是否能解决网络失语症；②阐明看法并结合两则材料给出对应理由，需要搭建材料二的解决方法与材料一失语症痛点的对应关系。
　　第一步，先明确总观点：三项功夫有助于缓解失语症。
　　第二步，拆分三项功夫，一一对应失语症的三类痛点，建立匹配论证：多念名著：针对失语“词汇贫乏”“逻辑混乱、语句碎片化”，名著连贯规范的语言能积累词汇、学习长逻辑表达。多练写作：针对表达“能力无法通过AI直接获得”，多样写作练习锤炼语言功力，改善词穷。多体验生活：针对AI文本“空洞”，表达“没有多少真情实感”，生活是语言源头，丰富体验让表达有真实内容，摆脱空洞套话。
　　第三步，每一条理由都做到“老舍方法+材料一失语症问题+解决作用”三个方面作答。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　白雪猪头
　　苏童
　　我母亲凌晨就提着篮子去肉铺排队，可是她买不到猪头肉。①人们明明看见肉联厂的小货车运来了八只猪头，八只猪头都冒着新鲜生猪特有的热气，我母亲排在第六位。可是等肉铺的门打开了，我母亲却看见柜台上只放着四个小号的猪头，另外四只大的不见了。我母亲踮着脚向张云兰的脚下看，紫红色的胶鞋闪烁着热烈而怠慢的光芒。那只胶鞋突然抬起来，把什么东西踢到更隐蔽的地方去了。我母亲断定那是一只大猪头。
　　猪头售空了。我母亲却倔，“我数过的，一共来了八只。还有四只，拿出来！