约16300字。

　　江苏扬州市扬州中学文昌集团2025-2026学年七年级下学期期中语文试题
　　一、积累运用
　　1．阅读语段，完成下列各题。
　　在七下的语文课本里，我们结识了许多人物：乱世狂澜中，闻一多先生潜心钻研典籍，昂首阔步，慷慨淋漓地揭露世间黑暗，彰显大义凛然的风骨□戈壁荒滩里，邓稼先锲而不舍，鞠躬尽瘁，铸就国之重器，书写矢志报国的赤诚；《阿长与〈山海经〉》里，长妈妈虽是微不足道的凡人，却用质朴的关爱为鲁迅送去温暖，那份真诚超越了粗zhuō的言行……
　　他们的事迹被人鲜为人知，他们的精神不仅照亮了历史长空，更激励着我们心怀家国、勇担使命。家国情怀是风骨，凡人微光是温度，青春成长是力量。愿我们以青春为笔，以奋斗为墨，在成长路上书写属于自己的精彩篇章！
　　（1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
　　锲__________而不舍粗zhuō__________
　　（2）文中画线的成语使用不恰当的一项是（   ）
　　A．慷慨淋漓
　　B．鞠躬尽瘁
　　C．微不足道
　　D．鲜为人知
　　（3）下列说法有误的一项是（   ）
　　A．“彰显大义凛然的风骨□”方框中所填的标点符号应该是句号。
　　B．“家国情怀是风骨，凡人微光是温度，青春成长是力量。”运用了排比的修辞手法，句式整齐，增强了语言的气势。
　　C．“在成长路上书写属于自己的精彩篇章”中画线的“在”“书写”“篇章”分别是介词、动词、名词。
　　D．“他们的精神不仅照亮了历史长空，更激励着我们心怀家国、勇担使命。”这句话中关联词使用恰当。
　　二、默写
　　2．名句默写。
　　行走在语文的精神长卷中，我们于古诗文里读懂情怀、看见担当，感悟少年与家国的同频共振。王维以（1）“____________，弹琴复长啸”（《竹里馆》）在宁静中涵养心性；李白用“此夜曲中闻折柳，（2）____________”（《春夜洛城闻笛》）寄寓对故土的牵挂；岑参远赴边塞，借“马上相逢无纸笔，（3）____________”（《逢入京使》）道出报国与思亲的复杂心绪；韩愈以（4）“____________，____________”（《晚春》）一句写草木竞相开放，争奇斗艳，勉励众生珍惜时光、奋力生长；更有巾帼木兰（5）“____________，关山度若飞”（《木兰诗》），跨马奔赴，在边塞（6）“____________，____________”（《木兰诗》）的艰苦环境中坚守使命，展露英雄本色；荣归故里后，她卸下军装，重着旧裳，（7）“____________，对镜帖花黄”（《木兰诗》），尽显女儿姿态。这些千古名句，藏着古人的风骨情怀，更照亮当代少年的成长之路。
　　三、综合性学习
　　3．启明中学开展以“榜样的力量，青春的担当”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
　　（1）为了让同学们深入体会榜样精神，宣传组搜集了下面的人物事迹材料，请你在下面的语段后补写一句结语，总结庞众望的精神品质。
　　【人物事迹】庞众望，1999年2月8日出生于一个极度贫困的家庭。母亲瘫痪在床，父亲患有精神疾病，而他自己患有先天性心脏病。他主动扛起生活重担，一边捡废品贴补家用、照顾母亲起居，一边在灶台与病榻旁抓住课本刻苦学习。2017年，他高考取得优异成绩，被清华大学精密仪器系录取；2021年，他继续在清华大学攻读博士学位。目前拥有三项国家发明专利，其研究成果正助力中国破解芯片领域“卡脖子”难题。2025年8月，庞众望入选《感动中国》2024年度人物。他__________。
　　（2）学校小记者想在五四青年节当天早上九点线上采访庞众望，假如请你提前给他打电话，联系采访事宜，邀请他接受采访，你会怎么说？
　　（3）学校拟以庞众望的事迹和采访录音制作一条短视频，请你为该短视频拟一个标题（不超过10个字），并简述理由
　　（4）学校拟在宣传栏张贴一副对联，赞颂庞众望的事迹与精神。你觉得A、B两副对联中，更恰当的一副是（   ）
　　A．灶台苦读圆梦想，清华深钻解国忧
　　B．贫困家庭出贵子，清华博士有专利
　　四、积累运用
　　4．阅读名篇名著，可以让我们收获写作的技巧，加深对社会和人生的认识，下面的阅读体验中表述有误的一项是（   ）
　　A．抒情的方式巧妙多样。《黄河颂》以激昂澎湃的语言，直抒胸臆，赞颂黄河的伟大坚强和中华儿女的顽强斗志；《谁是最可爱的人》通过详细叙述志愿军战士的种种英勇行为，间接传递对他们的歌颂与敬佩。
　　B．人物的塑造各有特色。《列夫•托尔斯泰》极力描写托尔斯泰的外貌，重点通过“粗劣”的外貌展现伟人深邃而丰富的精神世界；《卖油翁》运用语言和动作描写，在对比中突出陈尧咨的骄矜自满与卖油翁的沉稳自信。
　　C．修辞的运用增强表现力。《土地的誓言》运用排比、呼告，抒发对故土的眷恋与爱国深情；《老山界》运用比喻、拟人，生动描绘山路环境险峻恶劣，体现红军的乐观风