约35780字。

　　统编版（2024）七年级下册语文第一单元整体教学设计
　　单元名称 第一单元  杰出人物
　　教材版本及单元 统编版七年级下册语文第一单元 授课时段 七年级
　　主备人 授课人
　　复备人
　　课标要求 准确掌握词语读音、字形和字义，具备良好的阅读习惯和方法，体会作者的思想感情。
　　单元
　　教学目标 本单元以 “杰出人物” 为主题，编排了四篇课文，从不同角度展现了杰出人物的风采。《邓稼先》深情回忆了 “两弹元勋” 邓稼先的生平经历与卓越贡献，展现其为国家无私奉献的伟大精神；《说和做 —— 记闻一多先生言行片断》通过描述闻一多先生作为学者和革命家的不同形象，凸显其严谨刻苦的治学态度和英勇无畏的革命精神；《列夫・托尔斯泰》则以细腻的笔触刻画了托尔斯泰独特的外貌与深邃的内心世界；《孙权劝学》通过简短的故事，展现了孙权的善劝及吕蒙的好学。此外，本单元写作主题为 “写出人物特点”，旨在引导学生通过学习课文写作手法，掌握刻画人物特点的方法。
　　教材分析 统编版初中语文七年级下册第一单元，选编了一组关于杰出人物的散文和一篇文言文，本单元的人文主题是感受杰出人物的非凡气质，唤起对理想的憧憬与追求。本单元要求学习精读的方法，在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，搞摩品味其含义和表达的妙处;注意结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。其中，邓稼先、闻一多、列夫•托尔斯泰、吕蒙等人物，都堪称世界文化历史长廊中的“大丈夫”，本单元课文从不同角度展现了他们的品格和气质。
　　学情分析 七年级学生已具备一定的语文基础知识和阅读理解能力，但对于通过多种描写手法深入刻画人物形象、把握人物精神品质以及将所学运用到写作中，还需要进一步学习和训练。本单元内容贴近学生认知，可激发学生对杰出人物的崇敬之情，同时在学习过程中提升其语文素养。
　　单元重点 在分析人物形象、探讨文章主题过程中，培养逻辑思维和批判性思维能力，提升对人物及事件的综合分析能力。
　　单元难点 感受杰出人物的伟大精神，树立正确的人生观、价值观，激发为国家和社会做贡献的使命感。
　　教学方法 默读指导法，合作探究法
　　教具准备 教学课件、朗读音频、视频。
　　课时安排 18课时
　　课时分布 《邓稼先》3 课时
　　《说和做 —— 记闻一多先生言行片断》3 课时
　　《列夫・托尔斯泰》3课时
　　《孙权劝学》4 课时
　　写作指导与讲评2课时
　　单元测试3课时