共23题，约17040字。

　　山东省聊城市2025-2026学年高三年级上学期12月监测语文试卷
　　考生注意：
　　1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
　　2.请将各题答案填写在答题卡上。
　　3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　“金钉子”是定义和区别全球不同年代所形成的地层的“锚点”，用来划分全球地质年代界线。“金钉子”的确立为重建地球历史搭建了一个国际标准时间框架，为研究地质历史时期所发生的各种地质、生物演化事件以及预测圈定各种自然矿产资源的时空分布奠定了基础。
　　要了解什么是“金钉子”，首先要了解地质时间。
　　地球已经走过了约46亿年的漫长岁月，留下了丰富的地质记录，而人类的出现是很晚的。要读懂地球的故事，离不开地质语言。
　　地质学家一直在探索地球演变的真相，为的就是通过地球数十亿年里发生过的事，判断地球的现状并预测未来。然而，板块运动、火山喷发、海陆变迁……地球在不断变化，导致地质记录碎片化。因此，“读懂”地表岩石记录，来了解地球历史的时间轴，成为地球科学领域的重要课题。
　　远古时代的地球，没有人类，更没有文字。                           ？
　　为了解决这一难题，国际地质科学联合会成立国际地层委员会，其主要任务就是建立国际统一的地质年代划分框架。
　　“金钉子”这一名字的起源，可以追溯到19世纪一条横贯北美大陆的铁路。一枚18K金打造的铁路道钉，在数千人的见证下，被铆入横穿铁轨的最后一根枕木中。国际地层委员会引用“金钉子”这一典故，来代表国际地质年代的黄金分界点，用于记录地球历史中具有重要演化意义的时间节点。
　　但是，确立一颗“金钉子”并非易事，需要满足多方面的条件——地层记录完整，不存在明显的后期改造，有丰富的、可进行区域和洲际对比的化石或其他具有等时性对比价值的标志。目前最常见的是以某种标志化石的首次出现作为国际对比的标准，例如我国贵州剑河的乌溜阶底界“金钉子”以三叶虫化石“印度掘头虫”的出现为标志。
　　近年来，“金钉子”的确立标志趋于多样化，包括同位素地球化学的异常变化、地球磁场的倒转时间、利用先进的同位素定年技术确定的火山灰年龄等。
　　一颗“金钉子”，就是一个特定地质时间节点的“金坐标”。确立“金钉子”的地区要对全球开放，便于各国学者和公众研究。
　　作为地球历史的精确坐标，“金钉子”能帮助我们解读地质时期的重大事件。
　　比如“雪球事件”，指的是地球在距今7亿～6.35亿年间曾多次被冰雪封盖。“雪球事件”结束后，全球范围内出现了广泛的白云岩沉积，这种盖帽白云岩在南澳大利亚弗林德斯山脉的出现，被用来定义“埃迪卡拉纪”的开始，标志着“雪球事件”的结束。
　　再如，在大约2.52亿年前，由于全球快速升温、海洋酸化、陆地干旱化等，当时全球80％以上的海陆生物在较短时间内快速灭绝。我国古生物学家殷鸿福院士、金玉玕院士领衔的国际团队，在浙江长兴煤山剖面分别确立了二叠系与三叠系界线和长兴阶底界的“金钉子”，这两颗“金钉子”精确锚定历史上最大规模的生物灭绝事件发生在2.52亿年前，历时不超过6万年。
　　此外，“金钉子”还能暴露宇宙来客的痕迹。大约6600万年前，恐龙灭绝的中生代与新生代的界线就是以地层中有一层铱元素高度富集的黏土层为标志，说明当时有一颗彗星撞击地球，一定程度上解释了为何一度占领地球的恐龙王国在瞬间灭亡。
　　目前，“国际年代地层表”中有100多颗“金钉子”，经过全球科学家几十年的探索，已经有80多颗“金钉子”被国际地质科学联合会正式批准。“金钉子”被称为国际地层学领域的“奥林匹克金牌”，其确立有一整套程序，需要建立国际工作组，选择地层沉积系列完整、研究程度较高的剖面作为标准。
　　“金钉子”的确立，体现了一个国家在地层学领域的综合实力、学术水平和国际地位。各国学者都希望把这些“金钉子”留在自己的国家，因此国际学界竞争激烈。
　　我国学者在起步较晚的情况下，充分利用我国地层古生物资源优势，在1997年取得突破——由陈旭院士领衔的团队率先在浙江常山黄泥塘确立了奥陶系达瑞威尔阶底界的“金钉子”。之后，我国学者不断取得佳绩，先后在中国确立11颗“金钉子”，数量位居世界前列。此外，中国学者还领衔或参与了国外“金钉子”的确立工作，为国际地层学的发展、国际地质年代框架的建立做出贡献。
　　确立“金钉子”，并不意味着就可以停下脚步了。随着大数据和人工智能的快速发展，相关研究亟须融入新的研究手段。我国科学家领衔发起的国际大科学计划“深时数字地球”围绕地球演化这个重大科学命题，通过全球科学家和机构共同协作，运用人工智能、大数据等技术，整合过去数十亿年地球时空大数据，聚焦生命演化、地理演化、气候演化与物质演化等重大科学问题，更深入地探索矿产资源与能源的时空分布规律，将为人类可持续发展做出更大的贡献。
　　（摘编自沈树忠《“金钉子”，“钉”住地球记忆》）
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. “金钉子”是用黄金做成的钉子，要钉在地球具有特殊意义的地层的剖面，用来划分全球地质年代的界线。
　　B. 地球已有约46亿年的历史，其中绝大部分时间内人类还未出现。要了解地球的地质时间，就要了解“金钉子”。
　　C. 确立一颗“金钉子”不易，要有可进行对比的化石，必须以某种标志化石的首次出现作为国际对比的标准。
　　D. 确立“金钉子”很重要，但不意味着相关研究就停止了，还要与时俱进地运用大数据和人工智能等技术，融入新的研究手段。
　　2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. “金钉子”“锚点”等词语的运用，取得了化抽象为具体的表达效果，增强了文章的可读性。
　　B. 全球已经有80多颗“金钉子”被正式批准，“金钉子”在国际地层学领域有着崇高的地位。
　　C. “金钉子”是帮助我们解读重大地质事件的精确坐标，因此“金钉子”只能留在自己的国家。
　　D. 文章在表达上比较理性，把地球上发生的惊天动地的变化说成是“事件”，如“雪球事件”。
　　3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过12个字。
　　“金钉子”的剖面选择有讲究，确立过程也比较复杂。首先，我们要遴选出地层沉积系列完整、①________，可以有多个“候选者”；然后，组织国际工作组投票确定“金钉子”的剖面；接着，工作组会向国际地层委员会提交提案，提案通常要经过两三个月的讨论，由所属地层分会的所有选举委员进行投票，获得2/3以上的票数才能通过。“金钉子”的确立，体现了一个国家在地层学领域的实力和地位。把“金钉子”留在自己的国家，②________。我国学者先后在中国确立11颗“金钉子”，还领衔或参与了③________，在相关领域做出了贡献。
　　4. 文中画横线处提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。
　　5. 本文中的“金钉子”与杜牧《阿房宫赋》中的“金块珠砾”，各有怎样丰富的内涵？请简要分析。
　　【解析】
　　【导语】这篇文章围绕地质学中的“金钉子”概念展开，详细介绍了其定义、作用、确立条件及科学意义。
　　文章指出，“金钉子”是国际地层学中划分地质年代的重要标准，具有全球对比价值，能帮助解读重大地质
　　的事件（如生物灭绝、气候变化等）。同时，文章强调了中国学者在该领域的贡献，并展望了大数据和人工
　　智能技术在地质研究中的应用前景。全文语言严谨，通过具体案例（如“雪球事件”）生动阐释了“金钉子”
　　的科学内涵。
　　【1 题详解】
　　本题考查学生理解和分析文本内容的能力。
　　（二）阅读II（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　文本一：
　　灵隐午茶
　　马宝山
　　白居易走下朝堂，见元稹正在那儿等他。他假装没看见，径直往台阶下走。元稹紧走几步，赶到白居易面前：“乐天兄，你今天的话真是有些过头。指陈时政之失，无所忌避，连皇上都扯进去了。没看见皇上很不高兴吗？”
　　白居易说：“我是谏臣，是为朝廷谏言指陈时政的。有话不说透，对军国大事陈述不清，岂不是渎职？”
　　元稹叹一声：“怕是有麻烦啊。”