《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计23

约4760字。

　　2.说和做
　　【教学目标】
　　1.了解闻一多、臧克家的相关情况和本文的写作背景。
　　2.整体把握课文内容，分析作者所刻画的人物形象，体会寄寓其中的思想感情。
　　3.了解夹叙夹议的写作手法，叙述中的抒情、描写和前后文的过渡和照应，理解细节描写的作用。
　　4.感受闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。
　　【教学重难点】
　　1．教学重点：
　　(1)关注文中的细节描写，并理解其作用。
　　(2)勾画精彩语句，揣摩体味其含意和表达效果。
　　2．教学难点：
　　(1)对闻一多先生崇高品格和革命精神的把握。
　　(2)学习本文围绕中心选择和剪裁材料的写法。
　　【教学准备】
　　教学多媒体课件
　　【课时安排】
　　2课时
　　第一课时
　　【课时目标】
　　1.梳理行文思路，体会本文严谨的结构和精当的选材。
　　2.整体感知文章内容，感悟人物形象。
　　【教学过程】
　　一、创设情境，激情导入
　　教师：出示闻一多先生的图片。
　　教师独白：
　　一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼；
　　一画一印一全集，一代英豪一红烛。
　　板书课题：
　　2 说和做
　　——记闻一多先生言行片段
　　二、自主学习，知识备查
　　1.学生查阅文本相关资料，了解作者及写作背景。
　　（1）走进作者
　　教师以课件展示形式展示作者“臧克家”相关知识，补充学生预习的不足。（出示课件4）
　　预设：臧克家(1905—2004)，1905 年出生于山东诸城的著名诗人。曾用名臧瑗望，笔名少全、何嘉。臧克家是闻一多的学生，也是忠诚的爱国主义者。他以《老马》成名，第一部诗集是《烙印》。曾任《诗刊》主编，作品有诗集《从军行》《淮上吟》和长诗《李大钊》等。
　　（2）人物介绍
　　教师讲解涉及这课的重要知识，为后面同学们理解本文内容做准备。
　　教师：闻一多（1899—1946），诗人、学者、民主战士。本名家骅,湖北浠水人 。
　　作为新月派代表诗人，他著有《红烛》《死水》等诗集，还创作了《七子之歌》。同时，他也是一位学者，在古典文学研究领域成果斐然，对《诗经》《楚辞》等均有深入研究。
　　1932 年，闻一多赴清华任教，自此全身心投入古典文学研究。他成果斐然，《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》等著作皆出自其手。尤为突出的是，他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍深入钻研，精心整理的成果，最终汇集成意义非凡的 “新义” 。
　　1943 年后，国民党统治愈发腐朽，闻一多不再局限于书斋学术。他怀着对民主的追求与对独裁的愤恨，毅然投身反对独裁、争取民主的革命运动。然而，1946 年 7 月 15 日，在昆明，闻一多不幸遭到国民党特务的暗杀，为民主事业献出了宝贵生命。
　　（3）写作背景
　　20 世纪 40 年代，抗日战争结束后，蒋介石违背《双十协定》，发动内战。国民党反动派大肆屠杀爱国人士，制造了震惊全国的 “一二・一” 惨案。在这样的白色恐怖下，