（2024新版）七年级上册语文期末复习：现代文阅读赏析题讲义

约21690字。

　　统编版（2024新版）七年级上册语文期末复习：现代文阅读赏析题 讲义
　　第一部分：知识点讲解
　　一、赏析题概述
　　赏析题是初中语文现代文阅读中的重要题型，要求考生对文章中的词语、句子、段落、写作手法等进行分析和鉴赏，体会其表达效果与深层含义，考查对语言文字的理解、感悟和运用能力。对段落的赏析将在后面“作用题”讲义中重点阐述，在此不多赘述。首先我们来看写作手法的赏析。
　　二、赏析角度与答题要点
　　词语赏析
　　1.解释词语本义：依据词典释义，准确表述词语原本的意思。比如“嶙峋”，原指山石峻峭、重叠，也可形容人消瘦露骨。
　　2.分析语境义：结合词语所在的上下文，阐述其在文中所表达的特定意义。例如“那位老人瘦骨嶙峋的手，却紧紧握着希望”，这里“嶙峋”描绘出老人手部消瘦的状态，更能体现其历经沧桑与坚韧。
　　3.阐述表达效果：说明该词语对描绘对象、表达情感或营造氛围等方面起到的作用。如“嶙峋”一词突出了老人生活的艰辛，也从侧面反映出其内心的执着，使人物形象更鲜明。
　　句子赏析
　　（一）修辞手法角度
　　1.判断修辞手法：准确识别句子运用的比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问等修辞方法。例如“书是人类进步的阶梯”运用了比喻的修辞。
　　2.分析修辞作用：
　　（1）比喻：将[本体]比作[喻体]，生动形象地描绘出[对象]的[特点]，使抽象的事物更易理解。如上述句子把“书”比作“阶梯”，生动地表明了书在人类进步过程中的重要性与推动作用。
　　（2）拟人：把[事物]当作人来写，赋予其[人的动作、情感、神态等]，使[事物]富有生命力与情感，便于读者产生共鸣。如“春风轻轻地抚摸着大地”，“抚摸”一词将春风拟人化，形象地表现出春风的轻柔与慈爱。
　　（3）排比：通过[列举排比的相关内容]，增强语势，强调了[排比内容所共同体现的事物特征或情感]，使文章的节奏感更强，情感表达更浓烈。如“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”，强调了爱心能给不同困境中的人们带来希望与温暖的作用，且使句子富有韵律美与气势。
　　（4）夸张：对[事物的某一特征]进行夸大或缩小的描述，突出了[事物的本质特征]，给读者留下深刻的印象，同时也能烘托出某种强烈的情感或氛围。如“白发三千丈，缘愁似个长”，极度夸张地写出了愁绪的绵长，使诗人的忧愁形象化且感染力极强。
　　（二）描写方法角度
　　1.明确描写类型：
　　人物描写：包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。例如“他的眼睛里闪烁着兴奋的光芒，大声喊道：‘我成功了！’”，此句运用了神态描写（眼睛里闪烁着兴奋的光芒）和语言描写（我成功了！）。
　　环境描写：分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写如“夜晚，漆黑的天空中挂着一轮明月，清冷的月光洒在寂静的街道上”；社会环境描写如“在那个喧嚣的都市里，高楼