《皇帝的新装》教案39

约6900字。

　　皇帝的新装 教案
　　课题 皇帝的新装 单元 第六单元 学科 语文 年级 七年级
　　学习
　　目标 1、了解作者及童话的特点。
　　2、理解童话想象和夸张的手法塑造人物形象的特点。
　　3、认识封建统治者的愚蠢和虚伪。
　　重点 1、理清课文的故事情节。
　　2、体会文章中精彩的描写语言，把把握人物性格及形象特征。
　　3、体会想象和夸张手法在作品中的运用。
　　难点 联系生活，深刻理解作品寓意，培养真诚、求实、不慕虚荣的良好品质。
　　教学过程
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　新课导入
　　同学们，你们能用一个词语来概括一下皇帝举行大典的情形吗？对，庄严（隆重、辉煌、耀武扬威……）。但大家听说过有赤身裸体、招摇过市的皇帝吗？就有这样的事！这确实有点太不可思议了！我们今天学习的这篇课文中就有这样的一位皇帝，他就是丹麦童话作家安徒生的童话故事——《皇帝的新装》中的一位皇帝！ 听老师讲。 用谈话引出本堂课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
　　初读感知 细读课文，注意边读边想象，看能否在脑海里形成一幅完整的画面，并思考下列问题。
　　1.课文写了哪些人物？谁是中心人物？
　　点拨：
　　人物：皇帝、骗子、老大臣、官员、侍从、百姓、小孩。
　　中心人物：皇帝。
　　2.文章以什么为线索？写了哪几个情节？
　　点拨：以新装为线索。爱新装——织新装——看新装——穿新装——揭新装。 学生读课文，并在课文中进行概括或找出关键词语。 培养学生抓住主要人物，梳理故事情节的能力。
　　走近作者 安徒生（1805—1875），全名是汉斯•克利斯坦•安徒生，19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生出生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。 学生笔记。 督促学生积累文学常识。