《皇帝的新装》教学设计31

约7400字。

　　22  皇帝的新装 
　　【核心素养】
　　1.积累生字词，了解作者及童话的特点。
　　2.学习快速阅读。在短时间内迅速浏览全文，了解主要内容。
　　3.调动自己的体验，展开联想和想象，把握作者思路，深入理解课文。
　　4.分析人物形象，理解童话想象和夸张的艺术特点。
　　5.深入理解童话的讽刺意蕴和现实意义。
　　【课时安排】2课时
　　第一课时
　　一、新课导入
　　同学们喜欢童话故事吗？以前都读了些什么童话？在童话世界里，我们认识了“灰姑娘”；我们认识了“小红帽”；我们还认识了“丑小鸭” ……童话世界真是一个神奇的世界，让我们获益匪浅。今天，我们再来认识一位来自童话王国的皇帝，他又会给我们带来什么故事呢？
　　二、新课教学
　　任务一：识作者  知作品
　　1.文体知识。
　　童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的手法,凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可被赋予生命,注入思想感情,使他们人格化。
　　2.作者简介。
　　安徒生(1805—1875),全名是汉斯•克利斯坦•安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。安徒生出生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。
　　3.写作背景。
　　18世纪末19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时社会的病状。
　　任务二：辨字词  速读文
　　（一）字词检查
　　1.正音。
　　滑稽(jī)   陛下(bì)   头衔(xián)    骇人听闻(hài)    钦差大臣(qīn)   
　　随声附和(hè)    御聘(yù pìn)        勋章(xūn)        称职(chèn)
　　2.释词。
　　炫耀：本课指夸耀。
　　称职：能够胜任所担当的职务。称，适合。
　　愚蠢：头脑迟钝、不灵活。
　　不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药，用药救活。
　　妥当：稳妥适当。
　　华丽：美丽而有光彩。
　　骇人听闻：使人听了非常震惊。骇，惊吓。