语文教学与阅读
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多与少
<BR> 少见多怪啦、积少成多啦、多一事不如少一事啦、三个臭皮匠顶个诸葛亮啦，等等等等，多与少，一直是个有意思的话题。<BR> 《红楼梦》第五十三回写黑山村乌庄头向贾府进献年货，各种山珍海味、南北干货、野菜家禽、..
作者：高境一中 史新更|
2018年高考语文全国卷一作文试题质疑
高考已过去10多天了，由今年的全国语文一卷的高考作文题引起的喧哗也渐趋沉寂。但是，面对今年的这样一道高考作文题，我作为一个一线语文教师，出于某种责任，有些话还是想说一说。既是一种观念与心情的表达，也奢望能够引起有关方面的重视，使未来的高考作文命
作者：不详
读书让我心明眼亮
生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获；人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。读书，让我在朦胧的世界中学会生活，并调动缤纷绚烂的生活积累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生。于是，在我的人生之旅中就有着让人回味的..
作者：宋玉铭
项羽的旗帜和刘邦的“软功”
每过宿迁市区，必看比例失调的“项羽举鼎”塑像；每看此塑像，总能想像到项羽的猎猎战旗。 项羽的旗帜有正反两面，一面是勇猛，一面是“爱面子”。 项羽乃贵族之胄，职业军人，天性勇猛，后终成霸王大业。而爱面子又让其丢了性命，霸业..
作者：周道宝
给“宏志班”学生家长的一封信
尊敬的家长： 您好！ 您辛苦了！感谢您，真诚的感谢您对我校的信任和厚爱，感谢您对我们教育教学工作的一如继往地支持与合作！ 本学期，在区委、区政府和区教育局的正确领导下，我校全体师生员工顽强拼搏、锐意进取、自强不息、团结合作，终于实..
作者：李赤
蓝蓝白云天
人们都爱江南，土地肥，那是江南世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅．爱的杨柳依依，爱她的杏花梨雨，爱她的风抚湖面，爱她的燕剪春雨．<BR> 是的，江难很美．相恋的情侣会漫步湖边，恩爱的夫妻会涉足江畔，享受诗一般的曼妙．但是江..
作者：一笑阑珊|
《归园田居》的和谐之美
和谐之美是美的最高境界。早在古希腊时期，著名的哲学家赫拉克利特就说过：“美在和谐。”可见，和谐之美是一个极古老而又至今依然熠熠生辉的美学命题。陶渊明的田园诗深得后人喜爱, 被称为田园诗的开山鼻祖。下面结合陶渊明的代表作《归园田居》（其一），体味
作者：原平一中 张锦丽
多识鸟兽虫木之名，滋养和谐融通之性
孔子在《论语·阳货》里说 ：“子曰：‘小子，何莫学夫（诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。” 这段话主要说明了文学的社会功用：诗歌可以用来感发人心，使人由此及彼联想到其他事物（兴）；又..
作者：渭南市临渭区下吉中学语文教研组 王满仓
寒假全攻略：我的寒假我做主
对于孩子们来说，寒假是他们的“幸福时光”。但是，不少孩子和家长在寒假当中却因为种种原因，过得并不轻松。到底怎样安排假期生活，才会使假期过得既充实又有意义呢？ 寒假关键词：充电“充电”有必要切忌喧宾夺主 今年7岁半的小飞是一年级学生..
作者：不详
酸甜苦辣话人生（外二篇）
酸甜苦辣话人生 高三（8）班 曾听说：“人生多变，幸福难拒，灾难难免。”在人生那短暂而又漫长的道路上，交织着各种画卷，在各种画卷的重叠下，又构成一幅何其多彩的画卷！ 酸 红酥手，黄腾酒，满城春色..
作者：梁志江等
教育的境界——班主任工作经验
“经师易得，人师难求”.教育是相当讲求境界的话题。随着从业时间的延续，关于教育的困惑也越来越多。诚所谓“学然后知不足，教然后知困”。 一 先说说困惑。比如教学常规，行为规范常规，重要不重要？重要！落实得怎么样？不完善，不彻底。为什么？
作者：许会国
端午节祝福短信1
1、午日节、五月节、端阳节，都是端午节；艾节、端节、夏节，还是端午节；重五、日五、五五，依是端午节。端午节，祝你日子红火一节高一节。 2、每逢佳节“粽”思亲，端午节到了，远方的你还好吗？远方的你还开心吗？我用饱含艾香、粽香的短信稍来
作者：不详
我的作文研究之路：积累?行动?思考
我的作文研究之路：积累?行动?思考 ——襄樊市课题骨干教师培训研讨会发言 今天，我发言的题目是《积累?行动?思考——我的作文研究之路》。2001年9月，我正式涉足作文教学，开始了自己的摸索。在我心中，快乐是条永恒的主线，我希望
作者：不详
浅谈初三语文复习课的设计、组织与方法
语文复习课是语文教学的重要环节，是通过相应的教学组织形式和科学方法，对学生大脑皮质中处于潜意识状态的已学知识唤起全部记忆，牢固掌握，并进一步形成能力的过程。上好复习课，就能达到整体记忆，深刻理解，灵活运用教学目的。 一、语文..
作者：福安市民族职业中学 袁荣
语文教学要加强口头表达能力的训练
<P> 新教学大纲规定，语文教学要联系生活实际，扎实、活泼、有序、全面地提高学生的语文素养，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。不言而喻，这个能力应该包括文字表达能力和口头表达能力两个方面。就这两个方面比较而言，笔者认为：口头表达能力比文字..
作者：洛阳四十五中 贾少阳|
2008年重庆语文高考作文解析
2008重庆语文高考作文题目：《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。……请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。 这是一个命题作文，从命题背景看，这
作者：高勇
高中作文教学现状之管见及建议——由两篇高考“争议作文”引发的思考
权威考试塑造了“写作能力”，进而塑造了中小学的“作文”。也正因为如此，“作文”的内涵要随试卷的风向而变动，“写作能力”的界定要随“优秀作文”的模样而转移。从这个意义上讲，中小学的“作文”在本质上是与应试挂钩的，中小学所培养的“写作能力”很大程..
作者：储开华
王蒙的自传比小说更小说——读《王蒙自传》
古话说文无第一，武无第二。的确，对于文艺，从来没有一个固定的可量化的比较模式，我们很难说莎士比亚和托尔斯泰谁更伟大。但我依然大胆地断言，王蒙在当代文学史的地位是独一无二、不可替代的。这样说的意思是指王蒙本身的丰富性，他的价值除了他的作品之外还..
作者：申霞艳
作文教学与学生审美能力的培养
写作主体的心理机制是写作教学和文学理论共同关注的课题，它的健全和培养是我们每一个中学语文老师对学生进行写作能力培养必须解决的问题。而其中对学生作文审美感受的培养又必须放在首要的位置。 所谓审美感受，是指写作主体以一定的科学的、艺术..
作者：张永谊
与新课程一起成长——在荆棘丛生的风雨途中迎接希望之光
新一轮的课程改革犹如一股清新的春风扑面而来，初步显示了它的生命力。作为高一的语文教师，作为新课程的实践者，通过一个学期的切身体验真是感慨良多，今天非常荣辛能站在这里和大家一起分享经验。今天交流的主题为“与新课程一起..
作者：叶如盛