语文教学与阅读
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让我们一起快乐地作文
想象！乘一只贝壳游海底，捧一颗石子看大山，钻进历史的隧道探险，飞到未来的空间观光。古今中外，天上人间……无边思绪！这就是跨世纪人才所必须具备的思维素质——丰富的想象能力。 为了更好地培养学生的思维能力，尤其是培养学生的发散性和创造..
作者：王兰
2005——2006年度第一学期高三作文教学初步构想
2005——2006年度第一学期高三作文教学初步构想 一、 感悟自然类： 1、 感悟大自然 2．唐诗曰“一叶落而知天下秋”：宋诗云“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。..
作者：jsrdzzj
对江西卷一道语言表达题答案的质疑
中学语文资源站 试题和答案如下： 20．按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。（不能增减词语）（4分） 5月3日 校长 是 在会上 向灾区 提..
作者：中学语文资源站
校园“早恋星火”不“燎原”
初一带班的时候，班里有一个聪慧、可爱的小女生――小丽。她成绩优异，人也活泼、热情，曾在校英语演讲比赛荣获第一名，此外在五一全校文艺汇演中，演唱一曲《我是女生》，以甜美的歌喉、清纯的形象，打动了在场的许多师生。在这之后，不和谐的插曲出现了。<BR&g.
作者：秀城区凤桥镇中学 郑礼刚|
乘着歌声的翅膀飞翔
文章简介：文学中的意境可以在音乐中得到升华，而音乐中的妙处也可以借用文学的手段来得到渲染，本文就是介绍音乐在语文教学中的几点作用。 <BR> 关键词：音乐、导入、朗诵、激情。 <BR> 音乐是全世界的精神食粮。古往今来用音乐来教育人、激励人..
作者：伊敏第二学校 徐明华|
高中语文新课程专区：教材说明
一、 编选意图 在本套《普通高中课程标准实验教科书 语文（必修）》中，只有这一个传记单元。所以，在编选本单元时，我们主要考虑，通过本单元的学习，既要让学生了解传记这种文学体裁的基本特征及主要表现手法，了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和
作者：佚名
感悟中西语言文化奇葩
语言承载着各族文化的流程。不同文化的发展均会展现在各自的语言中。成语是各种语言文化的奇葩，以其经典概述给予我们更多的文化的沉淀。当我们学习中西谚语、成语之时，有感于人类文化脉息相连。 0. 引言 ..
作者：张素芳
庄子之逍遥
子曰：“天下有道则见，无道则隐。”是说天下政治清明就出来实现抱负，天下政治黑暗就退隐。道家思想的代表人物庄子，正是遵循儒家大师孔子的理论，在战事纷繁、天下污浊、政治黑暗之时退隐山林，成为一棵孤独的在深夜看守心灵月亮..
作者：绿叶子
福建高考语文试卷的两大贡献
2005年福建省高考语文试卷一亮相，就得到了广大师生的关注与议论，关注和议论的程度与2004年相比有过之而无不及，纵观这两年的试卷，我认为2005年福建高考语文试卷对全国高考改革和语文教学改革意义深远，目前来说至少有两大贡献。 一、打破固化..
作者：福建省泉州市教科所 纪荣海
表演秀——观摩优质课竞赛有感
<DIV align=center> </DIV> <DIV> 讲台上，一个个老师尽情地表演者：开场时的导入或慷慨激昂，或深情款款；多媒体课件精美绝伦，漂亮的画面、跳动的文字、舒缓的音乐，让人迷醉；问题的设计层层深入；抑扬顿挫的语调，时而诙谐，时而严
作者：湖北省孝感市孝南区实验中学 楚学群|
高考现代文阅读主观试题解题方法探讨
<br> 高考现代文阅读是一个常考常新的考点。但万变不离其宗，它始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。所占分值18分，是高考语文中的重头戏，决定着高考语文的成败与否。那么，怎样才能科学、准确、高效地解答这类试题呢？下面就..
作者：唐双同|
“超女”死，该怪谁——关于超女王贝整容而死的评论
听说，超女王贝死了，有铺天盖地的报道为证。 王贝是谁，我以前并不知道。我一贯对娱乐明星欠缺认知，更何况是“超女”——我们的商家专为情感懵懂、心智未熟的祖国下一代造的神——“超女”。 打开百度搜索王贝。 王贝说：“在海选时，伍思凯认
作者：本色农民
名师预测2010年高考作文
名师预测2010年高考作文 1．试题内容多元化，贴近生活是方向。 高考作文命题范围定位在培养高尚道德情操、健康心理素质，关注现实生活，倡导科学思维方法，注重个人品德修养，追求崇高思想境界，倡导人文关怀等方面内容。按照“不陈旧、不怪诞、稳中
作者：不详
复习备考：老师应该做什么？
在与低年级的老师交谈时，我们常常会听到这样的评论：毕业班的老师挺轻松的，也挺潇洒的，不像我们整天忙于备课、上课、改作业什么的。听后我很纳闷，好像复习备考在他们看来是一件很简单的事儿，只要带领学生搞一下练习和考试就行了，其实这是对复习备考的一种..
作者：佚名
学会表扬
现下流行这样一句话：说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。这句话的初衷可能是针对我们现行用人制度上的一种讽刺或者说是无奈。在我们的课堂教学中，确实也存在着这样一种现象：一个学生经常在老师的表扬、肯定下学习、成长，他会获得更大的发..
作者：山西省晋城市泽州县李寨中学：赵伟峰|
浅谈培养中学生的想象作文能力
[摘要]中学生应该能写想象作文。为此，教师必须要根据青少年想象的规律，依据中学生想象的特点，做到三点：一是重视想象材料的储备，二是切实进行想象训练，三是正确指导想象作文训练。 [关键词]中学生、想象、作文、积累、训练 每一位中学生，都应该
作者：灵山县旧州镇新城中学 卢学生
安宜中学鲁垛校区2008-2009学年度第二学期学校工作总结
2008下半年至2009上半年是我校十一五发展规划中“改革中谋创新“的一年，也是我校教学质量全面提升的效益年，我校全体师生同心同德，团结协作，风气正，学风浓，以县局双执导为契机，着眼于课堂教学效率的提升，着力于学校的内涵发展和品位提升，全面完成了学期
作者：佚名
驳王世贞“完璧归赵论”
蔺相如完璧归赵论 〔明〕王世贞（原文） 蔺相如之完璧，人皆称之。予未敢以为信也。 夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳，
作者：佚名
阅读教学中创新能力的培养
培养创新精神和实践能力是素质教育的重点。初中《新课程标准》对阅读要求的第四条，在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。第五条，对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作
作者：程和琴
诗歌鉴赏要“巧抓切入点”
<BR> 诗歌鉴赏是每年必考的内容。在诗歌鉴赏中，普遍的失误表现在不知道诗歌写了些什么。要把握诗歌，首先应读懂诗歌，了解所写之景，所叙之事，所抒之情。联系平时的诗歌教学，笔者认为：抓住切入点，对理解诗歌至关重要。结合05年的高考试题，从以下几个..
作者：佚名|