语文教学与阅读

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共 27,567 篇 · 第 517 / 1379 页

  1. 成长之路

    “米歇尔北大演讲”及“中国学生的思考”

    一、米歇尔北大演讲《美国支持更多留学生来中国》 我今天来到这里,是因为我知道,我们的未来,取决于全世界像你们这样的年轻人之间的联系。 这也是为什么我们夫妇在国外访问时,不只参观宫殿和会晤国家元首。我们也来到学校,与像你们一样的学生

    作者:流浪客 改编

  2. 教学札记

    一堂失败的语文课:《事物的正确答案不止一个》

    在毕业班教学,对于初一、初二的课文大多只是走马观花。在教研组举行的听课活动中,一位教师讲《事物的正确答案不止一个》这篇课文。这是一堂认真准备的课,目标明确,内容充实,方法得当,也体现了我校正在进行的课改理念,可是我总觉得对于这篇课文还应该有点

    作者:白玉红

  3. 文史荟萃

    元明两代一先生——王船山和《船山全书》

    2004年,方克立给他的博士们荐书时候,推荐了《船山全书》。方先生说,吾老矣,不知道还能做多少事情!在完成已承担的一项研究计划之后,如有时间和精力,很希望能回到王船山,与《船山全书》相伴终老。他还说:“王船山是中国古代最渊博、最深邃的思想家之一,..

    作者:黄岳年

  4. 学法指导

    谈谈现代文阅读如何备考

    现代文阅读题作为语文高考题的重要组成部分,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明。“高考的目的就是淘汰大多数。”(章熊语)命题者的指导思想似乎就是靠这一部分增加试题的区分度,拉开考生的分数档次。那么,如何保证现代文阅读这一..

    作者:西北中学 刘方敏

  5. 热点追踪

    理性加重,限制加强——对2006年湖南高考作文题的思考

    2006年湖南高考已结束第一天的考试。作为第一考的语文备受关注,尤其是作文,更是考生、家长、老师议论的焦点。今年湖南的高考作文题如下: “意气”一词在汉语词典中有以下三种..

    作者:湖南省长沙市周南中学 胡锦云

  6. 热点追踪

    最新点评!2006年上海卷高考作文《我想握住你的手》

    命题作文--“我想握住你的手”,今年的作文题目有两个特点。 开放度大 说它“开放度大”,动笔之先,要想清楚这几个关键问题:“你”是谁,写一个 “你”,还是写几个 “你”?为什么要握住你的手,即握手的背后是什么..

    作者:上海七宝中学高级教师 杜保军

  7. 教学札记

    创新从模仿开始——语文教学中的模仿训练

    新的课程标准的培养目标是要培养有创新能力的人。 新的语文课程标准要求培养学生具有适应实际需要的写作能力;口语交际能力,能具体明确、文从字顺地表述自己的意思.在具体的语文教学中应当怎样做呢?我认为加强模仿训练是一个办法. 人类的许多发..

    作者:磻溪中学 刘元丽

  8. 教师文萃

    04年湖南高考古诗鉴赏原诗赏析

    <P> 听邻家吹笙<BR> 凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家。<BR> 重门深锁无寻处,疑有碧桃千树花。</P> <P> “通感”..

    作者:佚名|

  9. 生活随笔

    初为人师

    那些初为人师的日子已成为我记忆深处难忘的一段快乐岁月,我想。 那是1997年,我刚毕业,在家待分配。一天晚上,我们村小学的老校长到我家对我父亲说:“二年级的老师有病了,我想让咱孩子给那帮孩子上几天课,行吗?”父亲爽朗地说:“咋不行?他是你的

    作者:山东省东明县第一中学 岳中博

  10. 品味经典

    十六字令三首(1934年至1935年)

    十六字令 毛泽东 其一 山, 快马加鞭未下鞍。 惊回首, 离天三尺三。【原注】 其二 山, 倒海翻江卷巨澜。 奔腾急, 万马战犹酣。&

    作者:不详

  11. 社会杂感

    从“杨修之死”谈青少年人格教育

    全国优秀语文教师李镇西在99年“中语会第七届年会”上指出:“语文教学不仅仅是交际的工具,而且是思维的工具,更是做人的工具。惟有将语文教育的养料内化为学生的人格,我们的语文教育才是真正成功的教育。”可见,语文教学要优化与创新,不仅仅是向学生传授语..

    作者:不详

  12. 教学札记

    诗歌意象诠释

    1、 树木类: 树的曲直:事业、人生的坎坷、顺利 黄叶:凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢 绿叶:生命力 希望 活..

    作者:佚名

  13. 品味经典

    浅斟低唱话离别

    离别,始终是古代诗人吟唱不尽的旋律:"劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人"、"莫愁前路无知己,天下谁人不识君"、"孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流"、"又送王孙去,萋萋满别情" ,可谓"说尽故人离别情"。它们或凄婉..

    作者:枝江市实验中学 武月娇|

  14. 教学札记

    引导学生品味“三美”——我教《百合花》

    “语文教学应陶冶学生的情操。”众所周知,优秀的文学作品都具有一定的审美作用,文学的认识作用,思想教育作用都是通过它而实现,但选入中学语文课本的文学作品,它的审美作用往往为脑中只装着应试的语文教师所忽略。因为作品的美的、最有价值的东西常在

    作者:周德明

  15. 教育时评

    用中国文化重塑中华民族精神

    引言:改革开放30年来,从上世纪80年代中期广有影响的“文化热”,到90年代的“国学热”,再到进入新世纪后国家把传统文化作为软实力的一部分予以支持和推动。这不仅意味着国学已成为建构和谐社会的精神资源,也意味着中国重新找到了自己的文化自信与文化方向。

    作者:蒋庆

  16. 学生作文

    洒下在秋天的悲伤

    <P> 风起时,落叶开始舞蹈。走在种着梧桐旁道树的街道上,树叶一天一天渐渐变黄,就仿佛是看着秋天在我眼前一点一点加深。想到这些,心中的惆怅也越发浓重。不可思议,自己也变成如此上春悲秋的人了。<BR> 每一天带着漠然,麻木的表情在校园中进进出出..

    作者:云南省曲靖市麒麟区实验中学2002示范班 吴桐|

  17. 社会杂感

    仿《陋室铭》新作

    <BR> 公仆铭 <BR> 位不在高,廉洁则名;权不在大,为公则灵。斯是公仆,服务于民。脚步迈基层,民情入脑深;谈笑有百姓,往来无私情。可以明实况,查真情。无谎报之乱耳,无偏颇之爱心。兰考焦裕禄,赢得万民钦。众人曰:“公仆精神!” <BR..

    作者:安徽省黄山市歙县二中 程鸣|

  18. 学生作文

    2004年陕西高考满分作文——《昭君行》

    <P><BR> 呆呆地坐在车中,望着窗外缓缓退后的一棵棵白杨,不知远处的草原此时是一幅什么景象。我的身后,是夕阳下的古道,古道那头的宫城,离我越来越远,我,还能回来吗? <BR> 马蹄声声,我心悠悠。回首望去,我第一次发现那夕阳下的宫殿竟那..

    作者:高新一中高三一班 巩少崴|

  19. 教育时评

    加快转变教育发展方式刻不容缓

    一、教育改革时不我待 今天是3月11日,会议就要进入尾声了。 作为教育界的全国人大代表,看到、听到“调结构”、“转方式”、“发展新兴战略产业”,成为本次大会的主旋律,我内心感到无比的激动、振奋。从这里,我看到了民族复兴的真正希望!

    作者:佚名

  20. 高考冲刺

    文学作品阅读表达技巧题探究

    鉴赏文学作品的表达技巧,是高考现代文阅读考查的一个重要内容。这一考点要求分析文章运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容。从近五年高考湖北卷看,此类试题多以主观题形式呈现,分值为4分或6分,高考对这一考点的考查有加大力度的趋

    作者:佚名