语文教学与阅读

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共 27,567 篇 · 第 386 / 1379 页

  1. 生活随笔

    嬉笑怒骂皆成文章——我也谈作文

    我毕业后,正好分配到自己上学时的中学教语文课。记得有一个中学生问过我这样一个问题:听别的老师说,你上中学时语文经常不及格的。后来又是怎么会写东西的,而且因为喜欢写而学了汉语专业?我已经忘了当时怎么回答他了。但我现在想来,文学创作和语文考试的关系应..

    作者:颜学鹏

  2. 教学札记

    白璧微瑕——谈《故都的秋》中一条病句的修改

    <BR> 普通高中课程标准实验教科书语文必修第二册选编的郁达夫的《故都的秋》以北国秋天的一些典型景物为对象,通过联想、对照、反衬,解读了故都的秋的内涵,其中始终贯穿着作者的个人感受,自然界丰富的客观色彩与作家内心深刻的主观体验融合在一起,突..

    作者:江苏省海安农业工程学校 陈志祥|

  3. 教材目录

    (华东师大版)义务教育课程标准实验教科书《历史》目录

    (华东师大版)义务教育课程标准实验教科书《历史》目录 七年级上册 2016年8月第1版 第一单元 史前时期 第1课 北京人 第2课 原始农业的产生 第3课 神话与历史 第二单元 夏商周时期 第4课 夏的建立与国

    作者:佚名

  4. 日积月累

    我国古代对美女的称谓

    1、碧玉 示例:“碧玉小家女,不敢攀贵德。”(古乐府《碧玉歌》) “西施漫道浣春纱,碧玉今日斗丽华。”(万楚《五日观妓》) 2、婵娟 示例:“一带妆楼临水盖,家家分影照婵娟。”(明?孔尚任《

    作者:刘纯文

  5. 中考备战

    现代文阅读三步骤-读文本、读题干、解答案

    中考语文现代文阅读,考生为了获得高分,必须在“自主阅读”上多下功夫,加强个人的阅读体验、感受和发现,由原先的无意识阅读转变为有意识阅读。 这里我们把“有意识阅读”,简化为三个步骤,即读文本、读题干、解答案。阅读给我们打开一个“窗口”,运..

    作者:邵武三中 吴升荣

  6. 品味经典

    从解说“故国”的含义中商榷“神游者是谁”

    苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》中有“故国神游,多情应笑我,早生华发”一句。此句中“神游者是谁”引起过不少争论,“苏教版必修二语文教材”课下将“故国神游”注释为“神游于故国,指词人想象当年周瑜大破曹军的情景”。那么,神游者应该是苏轼了。这种理..

    作者:浙江省湖州中学弁山校区 夏云陶

  7. 教学札记

    让课堂充满生机和活力

    让课堂充满生命的活力,让学生成为学习的主人。让学生有展示自己的才华舞台,培养学生的创造力,获得成功的喜悦。“教育必须着眼于学生潜能的唤醒,开掘与提升,促进学生自主的发展;必须着眼于学生全面成长,促进学生认识、情感、态度与技能等方面和谐发展。”..

    作者:南京市清水亭中学 胡斌

  8. 教学札记

    谈李清照《如梦令&#8226;昨夜雨疏风骤》诗眼的表现美

    晋代陆机在《文赋》中说:“立片言而居要,乃一篇之警策。”清代文艺理论家刘熙载说过:“余谓眼乃神光所聚,固有通体之眼,有数句之眼,前前后后无不待眼光映照。”也就是说,诗眼是诗中最富表现力,最能开拓诗歌意境的关键词句,是诗歌表现情韵的焦点所在。但

    作者:不详

  9. 学生作文

    学生月考成功作文范例两篇

    心动行动一起飞翔 渭南市下吉中学08级2班 陈 利 一只小鸟看到别的鸟儿自由自在的在蔚蓝的天空中飞翔时,它有一丝丝的心动,但是它没有去尝试飞翔。数月过后,一群大雁向南飞去从它的窝巢边掠过,它心动了,但是它仍然没有去尝试

    作者:陈利 张华

  10. 教学札记

    新教师听课听什么?

    每年都有大量的师范毕业生走上教师工作岗位,为了使这些新教师尽快胜任教学工作,许多学校都为他们指定了指导教师,而且规定了他们每周必须听老教师的课。对一个新教师来说,坚持听课,可使自己尽快成长。那么,新教师在听课时该怎样听呢?笔者想从以下几个..

    作者:李本禄 张素梅

  11. 教学札记

    文言文,应该学什么?

    文言文,应该学什么?之所以提出这个问题,是因为在一次评课活动中(一位年轻教师执教的《爱莲说》),有位同志说,初中生学习文言文就是积累积累语言,理解理解文章内容,至于学习写作方法么,主要由现代文教学来承担。对此见解,笔者不敢苟同。 叶圣陶先

    作者:西安市第二十三中学 韩西利

  12. 文史荟萃

    古代文人合称小辑

    一、同名气并称 唐代诗仙李白和诗圣杜甫,其作品各自代表了浪漫主义和现实主义创作的最高成就,因而并称“李杜”。宋代文学家梅尧臣和苏舜钦以诗齐名,故称“梅苏”。 二、同派并称 王维和孟浩然都擅长描山绘水,风格也有相似之处,是盛唐山..

    作者:湖北郧西三中 余修清

  13. 文史荟萃

    文言虚词释义商榷二例

    一、“因得观所谓石钟者”之“因” 《石钟山记》中有“因得观所谓石钟者”这么一句话,句中虚词“因”,教材未作注释,配套的《教师教学用书》将此句译为“因而能够观察这座称为‘石钟’的山”,岳麓书社出版的《古文观止》(2002年第4版)对此句的译文是

    作者:湖南新田一中 危永军

  14. 教育时评

    让学生考语文默写周杰伦新歌,想试什么?

    简要内容: 人民网?天津视窗12月4日电:“我们这是第一次见到在考试中还要默写歌词的,居然还是周杰伦新专辑里的歌。”昨日,武汉市常青一中的学生称,前天刚刚经过了月考,在语文试卷中,有一题居然是默写周杰伦新歌《青花瓷》的歌词。老师称因为..

    作者:佚名

  15. 学生作文

    2009年高考优秀作文选评四川卷:熟悉

    智者无为,庸人自缚。心若无异,万法一如。 ——《信心铭》(僧璨大法师) 我们惊叹太白清新飘逸的诗句,那是因为他熟悉中华的经典;我们欣赏朗朗(编者注:郎郎)悠扬婉转的琴声,那是因为他熟悉黑白的键盘;我们感叹哥白尼的发现,那是因为他熟悉浩瀚

    作者:佚名

  16. 教育时评

    《看韩国老师如何惩罚学生》引发思考

    在当今倾向于不惩罚学生的时候,一篇《看韩国老师如何惩罚学生》的文章却引起巨大反响,竟有90%的新浪网友赞同惩罚学生。事实上,惩罚与不惩罚本身并不是问题,只有当我们强加它许多不良后果时,才值得深究。 把砝码放在不惩罚这头的时候,政策设计者想当

    作者:王伟

  17. 高考冲刺

    副词“相”用法例释

    古汉语中,“相”是一个会意字,本意是用“目”看“木”,即“察看”之意,引申为“单相”。“相”作为副词,可以表示一方对另一方有所动作之意,如:“相信(信之)”“相知(知之)”等。其次,还可以表示互相,共相,递相的意思,如:“相识”“相同”等。此

    作者:闻冠军 幸晓艳

  18. 教学札记

    牢固基础、抓住关键,努力提高教学质量——在语文教学中的点滴体会

    从教一十九年来,我一直担任语文教学工作,在这期间也取得了点点成绩。下面我就结合个人的实际,谈谈我在语文教学工作中的点滴体会。 一、不断提高能力,讲究语言艺术,拥有爱心,激发兴趣是基础。 1、要不断提高自身业务能力和创新能力。 作

    作者:少奇中学 ht88111

  19. 教学札记

    以小见大著经典

    鲁迅先生是一代文学家、思想家、革命家,可写可歌的事迹很多,但《一面》却仅选取作者与他的一面之缘来写:先写作者与鲁迅一面之交的起因,因为离接班还有半个钟头,外面又下雨,所以到内山书店去躲一躲雨;继写内山的热情接待和作者买书缺钱的困窘,为鲁迅的出..

    作者:周立雄

  20. 文史荟萃

    李白的人生突围

    天宝初年,李白从长安落魄而去。他这个人像剑侠,像飞仙,却唯独不像个当官的。喝多了酒,在长安街市中的酒家内倒头便睡,皇帝老子差人也叫不动,贺知章说他是谪仙(贬落凡间的神仙),他于是也自负于这个名号。他吟着诗,唱着歌,发着他的豪兴。但是在最该热闹..

    作者:镇海