语文教学与阅读
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感恩我的母校
也许，从此以后，我们会有许多财富，但不会再有这样的师友；即使再有这样的师友，也不会有这样的感动；即使再有这样的感动，也不会有这样的深情；即使再有这样的深情，也不会再有这样的独一无二的让我终生感恩的许中！ ——题记 高中三年是一..
作者：江苏省铜山县大许中学语文组 朱孝伟
苏教版高中语文选修课教学的几个注意点
苏教版高中语文教材选修课程分为诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读等五个系列。其总体课程目标为：积累整合，感受鉴赏，思考领悟，应用拓展，发现创新。 要搞好选修课的教学，必须注意以下几个..
作者：江苏省滨海中学 于国松
2005年高一语文教学总结
<P><BR> 语文素质对学生的影响是终身的，也是巨大的。然而，长期以来，语文学科并没有得到学生应有的重视，其地位甚至已被列在主课之外，这一点在许多学校都已是不争的事实，非重点学校尤其如此。分析下来，语文课缺乏吸引力是原因之一，..
作者：黄河浪|
此水几时休，此恨何时已——记宋代著名词人李之仪
李之仪(1038-1117)，字端叔，自号“姑溪居士”，北宋沧州无棣(今山东省无棣县李通判村)人。无棣李氏,向为书香名门，宋哲宗时的户部侍郎、御史中丞李之纯即为李之仪从兄。 之仪秉性耿直，为人豁达，更兼文笔精到，才华横溢，在京师早就颇负名气，但..
作者：不详
名著阅读情况的调查分析
<br> 名著是中国文学的重要组成部分。通过对名著的学习，可以使学生们更好地了解写作与文化。但许多学生对于名著的阅读都只停留在一个较低的水平，大多数人都无法精读。通过对学生阅读名著的情况的调查，可以使学生们充分了解现在的问题所在，并使他们了解到..
作者：陆伟杰 徐晨辉 杨磊 张俊|
读汪曾祺的散文《跑警报》
汪曾祺是一位典型的学院派作家，而且是经著名作家沈从文的创作课“教”出来的作家。汪曾祺1920年出生于江苏高邮一个地主家庭，父亲是擅长单杠的体操运动员，多才多艺，金石书画皆通。汪曾祺小时候常看父亲作画，对他日后的创作和审美产生了重要影响。1939年，汪
作者：不详
艾青诗独特的意象与主题
每一个有独创性的诗人都有属于他自己的意象：在这意象里凝聚着诗人对生活的独特感受、观察与认识，凝聚着诗人独特的思想与感情。艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。 “土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永..
作者：钱理群
揭秘：衡水中学如何做到一年104人考入清华北大
衡水中学2012届高中毕业生合影。在有的中学校长们看来，衡中“像黑洞一样”吸纳全省甚至省外优秀生源，“站起衡中一个，倒下一片”。 （衡水中学网站图/图） 衡水中学很多学生即使跑操手中都拿着一本书，稍有间隙即争分夺秒学习。 （网络资料图
作者：不详
豪健清雄，旷达超然——论苏轼的被贬黄州思想变化对其词风的影响
苏轼，字子瞻，号东坡，北宋眉山人。他在我国词史上占有重要的地位，是豪放词风的创始人。苏轼致力于词作从37岁通判杭州开始，在29年的词作过程中，他的词一反以往词坛中盛行的“莺莺燕燕、柔肠百转”之音，在词的意境，内容，题材等方面都有新的突破，创建了豪
作者：襄阳二中 杨国玉
温家宝：提高1200万中小学教师待遇
3月5日上午9时，第十一届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂开幕，听取国务院总理温家宝作政府工作报告，审查年度计划报告和预算报告。 [温家宝]:坚持优先发展教育事业。今年要研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要，对2020年前我国教
作者：佚名
莎士比亚经典名言
新的火焰可以把旧的火焰扑灭；大的苦痛可以使小的苦痛减轻。 《罗密欧与朱丽叶》 聪明人变成了痴愚，是一条最容易上钩的游鱼；因为他凭恃才高学广，看不见自己的狂妄。 愚人的蠢事算不得稀奇，聪明人的蠢事才叫人笑痛肚皮；因为他用全副..
作者：刘天勤
高考散文阅读技巧复习指导
从近几年的高考试题看，散文曾多次出现，从长远看，文学作品的考查也当会以散文为主。因此，掌握一些散文的阅读技巧，对广大学生是有好处的。 1、整体入手，理清文章脉络。材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之一，阅读时一定要着眼于文章的整体，注意理..
作者：佚名
如何看鲁迅对传统文化的偏激和对国民性的“漫骂”
<P> </P> <P> 鲁迅是有超越性的思想家,去世几十年了，但他所思考、所焦虑的问题，有些至今仍然缠绕和警示着我们。现在网上和报刊上不时能看到颠覆鲁迅的议论，有的学者也对鲁迅持否定性的批评态度。鲁迅当然可以批评，但批评要有根据，不能..
作者：佚名|
吉安一中高三备考经验总结
成功的原因是相同的，不成功的原因各不相同。善于在实践中总结经验方法是一切成功者的共同做法。2009年吉安一中的高考成绩与2008年相比稳中有升，各项指标均居吉安市第一名。为了今后的教学工作及高考取得更好的成绩，特对2009届高三复习备考方面比较突出
作者：佚名
学会写作议论性散文
学会写作议论性散文 江苏省启东中学高三语文备课组 议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。鉴赏议论性散文，要注重
作者：佚名
《荷花淀》对话描写的艺术
对话描写是通过对人物对话的描绘来刻画人物性格的描写方法。语言是人物思想品质、性格特点、心理活动的表现，成功的对话描写必须符合人物的身份职业、社会地位、经历教养、生活习惯、精神状态，使读者听其言，见其人，知其心。《荷花淀》一文在对话描写上就有较..
作者：姚海婴
《再别康桥》的抒情结构
寄托情感寻求解脱的诗歌有个共同的抒情特点，其抒情结构大体表现为：“物我相对”→“物我相融”→“物我相对”。读者在诗的开头往往能看到一个清晰的抒情主体，因某种现实原因而面对着一个物象或情境的客体。然后，因出神于这些物象或情境，使抒情主体..
作者：佚名
学会珍惜与舍弃
学会珍惜与舍弃 大千世界，浩瀚无穷，我们不能拥有一切，懂得珍惜与舍弃是人生的艺术。 ——题记 小草珍惜它的一寸土地和一方阳光，于是它蓬蓬勃勃，为世界增添了亮色；岩上的松柏珍惜了它得以立足的岩缝，于是天地间有了松柏倒倚悬崖的风姿..
作者：佚名
叠词使《春》生辉
《春》是朱自清散文中的艺术精品，语言简洁明快，写景形象生动。作者除了恰当地运用比喻、拟人等修辞方法以外，还多处巧用叠词，使得文章增色生辉。现举例具体分析说明。 (1)“欣欣”，在文中是欢喜的意思，写出了大自然初临春天时的欣喜情态。它是“醒
作者：江苏省泗阳县致远中学 刘成群
古代诗歌中的荷花意象
芙蓉”又称为“荷”、“莲”。“芙蓉”给人的印象往往是极娉婷，极高洁的，容易让人想起“出水芙蓉”、“芙蓉仙子”般的绝代佳人。 而芙蓉作为意象，被文人骚客运用于诗歌中，则大体可分为三大类象征义：一是取荷美好形象营造一种雅致的景象，或宁静或欢..
作者：佚名