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高考作文如何透过现象深入本质
【训练点阐释】 “透过现象深入本质”，要求考生透过现象的迷雾作深入思考，对现象进行“去伪存真，去粗存精，由表及里”的加工，发掘出寓于事物中的本质来。剥去一层，讲出至理，即透过现象深入本质。 写作时，仅仅是从人到人，由事到事，从表面到表
作者：浙江省嘉兴一中 朱瑜冬 朱伯荣
“表现自己”作文讲评
一 话题解析（立意） （一 ）话题“表现自己”方面的意义和作用 1“表现自己”才会知道自己的优点和缺点，才能扬长避短 2 “表现自己” 是相信自己的表现 3 “表现自己” 才会体会生命的真味 4 “表现自己”
作者：佚名
常见文言虚词
一、之： 1、用作代词： 可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为\"他\"（他们）、\"它\"（它们）。 例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》）
作者：王乐妹
我眼中的王熙凤
读罢《红楼梦》我掩卷沉思，曾不止一次为黛玉含恨而死泪雨满面，又曾不止一次因为宝钗不得幸福而感慨不公，但最让我为之心动的却是那位被世人认为刁钻泼辣、放诞无理、心狠手辣的王熙凤。她虽没有黛玉娇滴可爱，也没有宝钗温和宽厚，但我却说她的确是一个世间少
作者：河北滦县第二中学 刘秀莲
文学创作为高中语文教学扬鞭
文学殿堂，是神秘而神圣的，在学生眼里，有种敬而远之的感觉。因之，“闯”文学花园的欲望不强，更不用说“登”文学殿堂的志气了，就连我们不少老师平时教学中自然不自然地在言行上表现出“慎之又慎”的意态。 殊不知，敢于指导学生尝试文学创作能为语文
作者：遂溪一中 何 昔
好好地拿钱
尊敬的钱先生： 见信如面近来可好？小生这厢有礼了。倚钱先生福，家中温饱无需牵挂。 80后逢改革潮涌，生乎其时幸乎哉，不知也。耳闻目睹钱先生真人露相，无人不肖，身在其中更感先生英名。市场经济如日东升，繁荣局面先生力撑而来，殚精极虑可谓劳苦
作者：不详
破折号的作用
破折号是一个用途比较广的标号。它的主要用法可以归纳如下。 1、用以表示对上文的解释说明或补充。如果解释或补充的话是在句中，往往前后两处都用破折号。括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，要读出来的。而括
作者：不详
以“倾诉”为话题学生作文3篇
愁也语文，乐也语文 ——给语文老师的一封信 师寨初中三（3） 葛佳宁 敬爱的老师： 您好！ 上了初三，我越来越感到了学习上的压力，不仅仅是无尽的题海，忙碌的生活，更重要的是同学之间你追我赶的那份激烈的竞争。而
作者：不详
2009年浙江宁波中考满分作文及点评
纵观2009年浙江省中考作文，几乎是命题作文的天下。杭州卷命题作文“被自己感动”，丽水卷命题作文“谢谢你，为我助跑”，绍兴卷命题作文“你我走过的日子”，温州卷命题作文“从那一刻开始”，嘉兴卷命题作文“不走寻常路”，湖州卷命题作文“我的行囊”，义乌
作者：不详
被标准化答案捆绑的高考文化思维
文章千古事，得失寸心知。尽管在这个全民写作时代，没有多少人奢望自己文章能流传千古，但真正的作者应该最能明白自己文章中每一处起承转合的用意，最懂得每个意象包含的深层内涵。 不过，有一篇被选为福建省2009年高考语文阅读题的文章，却让作者觉得很
作者：不详
有偿家教明禁暗盛，晒晒教育潜规则
明令禁止自愿捐资助学与升学挂钩，但各种名目的借读费、赞助费依然风行；明令禁止给中小学生以分数排名次，但分数排行榜年年有、月月有；明令禁止在职教师有偿家教，却一个愿打，一个愿挨，变相培训班愈演愈烈…… 在全国掀起轩然大波的成都市
作者：不详
钱学森离去，后学不应惟仰望
2009年10月31日，著名空气动力学家，中国火箭、导弹和太空技术奠基人钱学森与世长辞，终年98岁。 作为师从冯-卡门，曾官拜美国陆军航空兵(今天的美国空军)上校，在加州理工学院喷气推进实验室担任重要职务，并参与五角大楼科学顾问小组、被美国人称为“
作者：陶短房
《归园田居》的和谐之美
和谐之美是美的最高境界。早在古希腊时期，著名的哲学家赫拉克利特就说过：“美在和谐。”可见，和谐之美是一个极古老而又至今依然熠熠生辉的美学命题。陶渊明的田园诗深得后人喜爱, 被称为田园诗的开山鼻祖。下面结合陶渊明的代表作《归园田居》（其一），体味
作者：原平一中 张锦丽
陶渊明的感情路——生有红颜死有知己
就个人而言，我很喜欢陶渊明的清闲自在，粗茶淡饭，“采菊东篱下，悠然见南山”。但我不喜欢后人对陶渊明的过誉评价和尊崇他的“不为五斗米折腰”。 在我看来，陶渊明是一个胸怀大志的为官无能者，缺乏必要的社会经验和施政策略。陶渊明心心念念想
作者：不详
国学奇谈：庄子可能是位残疾人
《庄子》一书中出现过不少残疾人，他们虽然身有残疾，却一向自强不息，不仅能够自立于社会，而且往往本领很大，品德高尚，备受尊敬。 举几个例子来看。 《人间世》篇里写到一位奇人支离疏，其人“颐隐于脐，肩高于顶，会撮指天，五管在上，两
作者：不详
古人与树趣闻
五柳先生 据史料记载，我国古代的一些名人，向来都有爱树、植树的习惯。读来令人感动，颇有教益。 晋代陶渊明自号“五柳先生”，并在文中说“宅边有五柳树，因以为号焉”，足见他对树的感情之深。 “成都有桑八百株，薄田十五
作者：不详
向舍己救人的“90后”大学生学习
2009年10月24日，为救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生奋不顾身地扑进江中，他们手拉手搭起人梯，救起了两名少年，而陈及时、方招、何东旭等三名大学生却被湍急的水流冲入江中，不幸遇难。一位参与救援的学生事后表示，今后再遇到有人需要帮助，还会毫
作者：不详
以“非走不可的弯路”为题的优秀作文
请以“非走不可的弯路”为题写一篇作文。 要求：自定立意，除诗歌外，文体不限，不少于800字。 前三篇为学生作文选材用材不当的例子，可供学生在上面修改。后一篇为范文。 学生习作一： 非
作者：邹城市实验中学 季静
《水浒传》导读课教学反思
知之者不如好之者，好之者不如乐之者 孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”名著的阅读也不例外，关键是要引导学生成为阅读的主人，充分发挥学生的主体作用，激发学生的阅读兴趣，为学生的终身阅读打下坚实的基础。为此，我们语文教师
作者：不详
给儿子一个干净的后背
他是那种来一阵风都能被吹走的小老头，可工地还没开工，他便三番五次找到我，花生、番薯提来了一袋又一袋，还开出了村里的特困证明，让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他，只好将负责看管搅拌机的差事交给他。 他对我连声道谢，然后扭头跑回村子。那时
作者：佚名