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共 27,567 篇 · 第 1313 / 1379 页

  1. 教师文萃

    掌握技巧，巧诉真情——情感类中考作文升级指导

    <P> </P> <P> 根据中考作文命题趋势来看，紧扣生活，突出对情感的感受和追求，已经成为了一个热点。2000年、2001年全国的中考试卷中，这类以亲情、友情、师生情、家乡爱国情为重点的考题占到了20％，2002年占到了30％左右。看来，如何掌握

    作者：佚名|

  2. 教师文萃

    李白的情感世界

    <DIV align=center><B></B><B></B> </DIV> <DIV align=right> </DIV> <DIV> 盛唐气象，孕育了一位狂傲不羁的诗人，他以超脱世俗的人性智慧，谱写了盛唐的最强音。政治上的失意苦痛，铸就了飘逸

    作者：福州长乐中学 李兆振|

  3. 教师文萃

    精彩议论六字诀

    精彩的议论各有各的不同，平庸的议论都是一样的。差的议论观点含糊、见解浅薄，语言干瘪，句式单调，让人不忍卒读，让人望而却步。精彩的议论则让人耳目一新、拍案叫好，掩卷长思，沉吟不绝。那么，什么是好的议论，又怎样使议论精彩？归纳六字诀如下：<BR> ..

    作者：江苏省前黄高级中学 曹金鑫|

  4. 学生作文

    中考满分作文

    <P>作文试题： <BR> 人世间最宝贵的是什么?法国大作家雨果说得好，是善良。心怀善良的人。总在播撒阳光和 雨露，医治人们心灵的创伤；同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。请以“善良”为话题写一篇文章。 <BR..

    作者：yunyong2002|

  5. 学生作文

    2004年湖北宜昌市中考作文评析与满分作文

    <P><BR> </P> <P>[作文试题 1 ]<BR> 朦胧迷离，是夜的色彩；暗香幽远，是夜的芬芳；蝉鸣虫吟，是夜的语言；“山明水秀夜来霜”，是夜的诗篇；“嫦娥奔月”，是夜的故事；《春江花月夜》（曲），是夜的旋律；《深..

    作者：no1aa|

  6. 学生作文

    2004年上海市中考优秀作文3篇

    <P> </P> <P> 我的视线<BR> ——记一把蓝色的雨伞<BR> 我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……<BR> 那蓝色，明彻如天空。<BR..

    作者：no1aa|

  7. 教师文萃

    文言文教学方法初探

    <BR> 我们在文言文教学中常常会发现，不少学生在课堂上是这样学习文言文的：当老师补充相关背景，疏通文意，解说词句时，他们不以为然，而当教师一旦进行口头对译时，则专心致志，挥笔疾书，当教师进行复习检查时，他们就可以手持课本，眼观笔记（一般已密密麻..

    作者：江苏省海安县隆政中学 胡国林|

  8. 学生作文

    江苏高考作文佳作赏析1

    父亲是座山 山是阳性，恢宏大度，阳刚万丈；水是阴性，温柔抚顺，清冷恬静。 曹雪芹说：“女人是水做的。”这我同意，但男人决不是浊泥，他是山的化身，这让我想到父亲，想到了他那山一样宽厚的脊背。 从小父亲在眼里..

    作者：高考考生|

  9. 学生作文

    2003年满分作文推荐：信任陌生人（浙江）

    <P style="LINE-HEIGHT: 16.5pt; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt"><FONT face="Times New Roman">

    作者：浙江一考生|

  10. 教师文萃

    情系讲台

    <P> </P> <P> 如果说人生是个大舞台的话，那么这三尺讲台便是个精彩的小舞台。<BR> 日月如梭，光阴似箭，自从走出伊犁师院校门，我来到了昌吉市五中这片神圣的土地上，站在这三尺讲台前跨入第五个年头了，而我已经对三尺讲台情有独钟..

    作者：新疆昌吉市五中 张小妹|

  11. 心理健康

    浅谈C层次学生的心理及其教学把握

    随着学校改革的深入进行，自费生的比例增大，中考成绩距离规定的入学成绩分数差距较大的所谓C层次的学生到重点中学学习的比例也越来越大。对于我们老师来说，经常面对学习自觉性强、学习习惯和行为习惯较好的学生，突然面对那些基础知识不扎实、学习习惯不好、又有着.

    作者：黑龙江省齐齐哈尔市第一中学 王东杰|

  12. 学生作文

    青春的恩典

    <P> 该如何赞美青春呢?这拥有无尽的光和热的生命本质的源泉，使豁达的天空，使躁动不安的海洋，使全世界各种版本的辞典黯然失色。青春的含义，远远不是一条格言，一首诗抑或一门理智的哲学所能概括。不需要用任何圣洁、美丽 、热烈的辞藻来修饰，因为她就是圣洁.

    作者：藁城市第一中 高胜男|

  13. 学生作文

    中华魂

    <DIV align=center> </DIV> <DIV align=left> 谁曾首次坚强地站起，用几片叶子构造了一个民族经典的尊严？谁曾无畏地敲击，用几粒火种衍载了一个时代的主题？是谁曾把勇韧的魄力浇铸成一脉九曲回肠的流水？谁又会在历史的车

    作者：河北省藁城市第一中学 李峰|

  14. 学生作文

    山河颂

    <DIV align=center><B></B><B></B> </DIV> <DIV align=center><B></B><B></B> </DIV> <DIV align=left><STRONG> </STRONG>元元之初，宇宙混沌，万

    作者：藁城市第一中学 景浩|

  15. 考试动态

    如何高效率地进行高考语文备考——2005年高考语文学科复习策略

    <SPAN lang=EN-US> <P style="LINE-HEIGHT: 150%"><FONT face="Times New Roman" size=2> 一、</FONT><SPAN lang=EN-US><FONT face="Tim

    作者：佚名|

  16. 教师文萃

    多媒体辅助语文教学的实践与思考

    <P> </P> <P> 随着时代的进步，多媒体信息技术开始广泛的进入社会的各个层面，改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式。当前，多媒体教学的运用已经介入教育教学领域，多媒体辅助教学已成为时代的趋势，成为评价一堂课好坏的标准之一。综观..

    作者：缪庆贺|

  17. 教师文萃

    浅谈授课前的导入语

    <P> 读者在鉴赏文学作品时所产生的强烈情感反映和思想冲动，它因艺术形象的感染而触发，同作品中的人物和作者的思想感情相通、相似或契合无间，使读者爱其所爱，憎其所憎。这就是文学中的共鸣，文学通过共鸣实现其审美教育作用。能否使读者产生共鸣，我认为导入..

    作者：山东 董金焕|

  18. 教师文萃

    谈比兴在民歌中的运用

    <P> </P> <P> 在诗歌的教学过程中，比兴手法是学生理解的难点。因为诗这一材料与我们的生活距离太大。那么，如何找到好的材料来帮助学生理解这一手法呢？我想，民歌一片开阔的天地。<BR> 比，即比喻。《硕鼠》中将..

    作者：长兴县华盛虹溪中学 吕小恩|

  19. 教师文萃

    为什么只能是“孤”——一道诗歌鉴赏题之我见

    <DIV> 湖州市2004届高三第一次质量检测语文试卷中，第(17)小题诗歌鉴赏：</DIV> <DIV> 阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。（6分）</DIV> <DIV> 孤雁（唐 杜甫）</D..

    作者：华盛虹溪中学 吕小恩|

  20. 学生作文

    我的奶奶

    <DIV> “辣椒红，像灯笼，青菜青，绿莹莹……”</DIV> <DIV> 每当我想起这首古老的童谣时，自然而然地就想到了我的奶奶。</DIV> <DIV> 记得我四五岁时，父亲在外地工作，母亲整天忙于田地里的农活儿，爷爷天天去放牛，照看我..

    作者：佚名|