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共 27,567 篇 · 第 1306 / 1379 页
走近巴金
<P><BR> 对于巴金我并非十分了解，所喜爱莫过于他那脍炙人口的《激流三步曲》，他的著作浩如烟海，影响着一代人乃至一个一个世纪的人。 <BR> 要说真正了解他也是到了前一段时间的三人行活动，所以对于这样一位人..
作者：高一（5）班 卢乐苗|
红、绿、蓝——生命的色彩
<DIV align=center> </DIV> <DIV align=center> </DIV> <DIV> 上天赋予我们生命的意义是什么？难道是让我们在生命之河仅仅走一趟吗？不，她是为了让我们了解生命的颜色——绿、红、蓝。因为不同的色彩，..
作者：江西省南昌县莲塘一中高二（17）班 李文谦|
柳絮在我心中飘扬
<DIV align=center> </DIV> <DIV> 我很喜欢徐志摩的诗，尤其是那句“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”。每次我尝试着去品味它，总会有一种特殊的情感油然而生。</DIV> <DIV> 我有一所房子，..
作者：南昌县莲塘一中高三(11)班 杨文婷|
站到巨人的肩上
<P> 1<BR> “其实，我看得远，是因为..
作者：赵云波|
也说嫠妇
<BR> 高中语文新教材第三册文言文单元中的《赤壁赋》，是一篇高考必背课文。其中第二节在描绘萧声时用“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”，意即“使深渊里潜藏的蛟龙起舞，使孤独小船上的寡妇悲泣”来形容萧声的凄凉悲伤。其中“嫠妇”一词书本注释为“寡妇”，笔..
作者：浙江春晖中学 陈燕芬|
妆点语文人生——巧用幽默，教好语文
<P> 经验告诉我们：一个呆板、不懂幽默的人是很难受周围的人欢迎的。同样，一个不懂幽默的语文老师，也是很难受学生欢迎的。前苏联著名的教育学家维提斯洛夫认为：教育家最主要的也是第一位的助手，就是幽默。语文课的教学幽默可以激活学生思维..
作者：彭安炳|
良好的师德是教师教育成功的基石
<P> 我们都十分清醒地认识到目前学校所实施的二期课改方案，就是以德育为核心，培养学生的实践能力和创新能力。要不折不扣地达到该目标，正如小平同志指出" 一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳..
作者：上海青浦华新党校 顾文欢|
如何培养学生质疑能力
<P> </P> <P> 疑是思之始，学之端——孔子<BR> 学则须 疑——陈颐<BR> 提出一个问题比解决一个问题更重要——爱因斯坦<BR> 的确，质疑是探索知识、发现问题的开始，是获得真知的必要步骤。因而，我从学生的好奇..
作者：大丰白驹二中 葛玉贵|
课堂“治安”新说
<DIV> </DIV> <DIV> 近来，笔者经常在听课之余听到不少青年教师慨叹：不怕有人听课，有人听课能上“平安课”；就愁没人听课课堂难“治安”。闻之，笔者深感不安，原来我们听的多是“平安课”，原来我们只重教法、学法之类的“硬件”，却忽视..
作者：江苏省泰州市民兴实验中学 滕加军|
游记类文章写作例讲
<DIV> </DIV> <DIV> 不少学生觉得游记类的文章难写，其实，成功的经验告诉我们，要写好游记类的文章，除了要掌握“移步换景”的写法和具备较好的语言表达能力外，应着重修炼两种“功夫”：</DIV> <DIV> 一是善“酿蜜” ..
作者：江苏省泰州市民兴实验中学 滕加军|
阅读教学中审美能力的渗透
初中语文教材中各种文体的课文，往往是寓理于情、文质兼美的作用。因此，就理解教材内容来说，教师必须具有欣赏艺术美的能力，方能通过教学去培训学生的审美观和审美能力。教师不仅要懂得引导学生“展卷而自能通解”的教学法，而且要懂得引导学生“接受美感的经验”..
作者：湖州十二中 张老师|
携手蓝天下——记一次远足军事拉练
<br> 如果不是你我手牵手，我们独自又能沉默地走多久？如果你不牵着我的手，急行军时我早就被落在最后。如果你放开我的手，我疲惫的影子只会在缥缈的空气中停留。如果你自己走，我的希望又要到哪里去寻求……好朋友，谢谢你一路上牵着我的手，在同一片蓝天下..
作者：齐齐哈尔市第一中学一年五班 刘琼|
话题作文例文：“珍惜拥有”
<DIV> 本次月考作文话题为“珍惜拥有”。我在考场上试着写了一篇，考试之前曾向同学们强调了材料对写议论文重要性，所以本则作文重在证明这一点，权当一个例子，以望抛砖引玉。见笑，见效。</DIV> <DIV align=center><B>鸟..
作者：哈一中 王雨|
我喜欢，我愿意
<DIV> </DIV> <DIV> 看到杨柳吐芽，我会感慨；看到秋日落叶，我会伤怀；看到别人嬉戏，我会傻笑；看到别人伤心，我会落泪；不管天是不是还蓝，水是不是还清，不管别人羡慕的眼神，或是鄙视的目光，随心所欲，只要我喜欢，我愿意。</DIV&..
作者：诸城市舜王街道吕兑初中初二三班 武晓燕|
我为弟弟哭六次
<DIV> 我的家在一个偏僻的山村，父母都是面朝黄土背朝天的农民。我有一个小我3岁的弟弟。有一次我为了买女孩子们都有的花手绢，偷偷拿了父亲抽屉里的5毛钱。父亲当天就发现钱少了，拿着一根竹竿，让我们承认到底是谁偷的。我被当时的情景吓傻了，低着头不敢说话
作者：艾妃|
语文课堂教学中学生的主体性——例谈新课程语文教学
<DIV> </DIV> <DIV> 众所周知，课堂教学是课程实施和操作的重要时空，是显示现实的、具体的、活生生懂得课程，是属于老师和学生自身的、变化的、创造的课程。新理念、新课标、新教材呼唤着教学改革，重建着课堂教学，积极地推动着教师教学方..
作者：吴江市北厍中学 朱军|
增强时代意识，纵笔指点江山
<BR> 目标锁定 <BR><STRONG> </STRONG>（1）文章为时而作，须有时代感； <BR><STRONG> </STRONG>（2）文章为时而作，须有指导性。 <BR>&l..
作者：|
我和古诗文同行
[高三作文讲评资料] <br> <br> “可怜鹧鸪飞，飞向树南枝。南枝日照暖，北枝霜露滋。”记得很小的时候，我常被逼着背唐人的名诗名句；一背不出来，父母便不客气的一拍桌子：“你心放到哪儿去了？背！”我被父母那凶神恶煞的脸给吓呆了，但泪只能往心..
作者：江苏油田一中 徐思明|
我们——只是“我们”自己
<P>[月考佳作讲评]<BR><BR> 我们这一代该怎样定位？不知道，至少目前我还一时说不清。<BR> 对我们这一代人，毛主席说是“早晨八九点钟的太阳”，又说是“说不准”的急剧变化的一代；历史书上说我们正处于过渡时期，政治书上说我们正处在转..
作者：高三（2） 邱飞|
坐在我身后的兄弟
<P> </P> <P> 相识是天意，相依是人意，相知是友谊。有情便有义，我们相聚在一起，因为清纯的心头有一点相通的灵犀。<BR> ——题记 ..
作者：江苏油田一中 高三（2）班 佘加美|